家园共育育儿知识8篇
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育儿知识是涵盖孩子各年龄段在育儿时遇到的各方面问题所需要的知识,是对新生婴儿更好的照顾,更好的呵护所需要学的一种知识。以下是为大家整理的家园共育育儿知识8篇,欢迎品鉴!
【篇1】家园共育育儿知识
采用灵活的教育方法教育孩子
了解孩子，因势利导。孩子是活生生的人，不仅孩子与孩子之间存在差异，就是同一个孩子，他的思想品格也在不断地发生着变化，由于他们受到不同环境的影响，有着各自不同的性格习惯、兴趣爱好。他们在成长过程中碰到的间题也各不相同。比如，有的同学学习认真，遵守纪律，能热心为集体服务，但却胆小怕事，不敢坚持原则:有的直率泼辣，活拨好动，却不明是非，常违反纪律:个别的后进生，学习不努力，品行表现不好……。要教育他们，首先要了解他们，才能有针对性地做好工作。
要了解什么?首先要了解八十年代小学生的思想特点，了解优点及其不足。第二，在前者基础上进一步深入了解自己孩子的个性差异。只有这样，才能做到对自己的孩子有一个比较客观的了解。据有关调查表明，今天的少年儿童，他们的优点是:①热爱祖国，关心国家大事。②知识面比较广泛，求知欲强。③讲文明，懂礼貌，助人为乐。在他们身上突出反映了积极向上，思维活跃，富有开拓精神和创造精神的躺点，这是主流。但由于受到社会上不良思想的影响，也不同程度地存在着一些问题。比如，分辨是非能力不强，容易受不良倾向影响;劳动习惯差，缺乏生活自理能力:学习不刻苦，缺乏艰苦奋斗的精神，抓住了共性，才能比较容易分析每个孩子的个性。
许多家长苦于和孩子没有共同语言。如何使孩子向你敞开心扉，使你真正了解自己的孩子呢?首先要爱孩子，与他们建立感情，不仅要爱好孩子，而且也要爱给你带来苦恼、表现较差的孩子，做到对他们不嫌弃，不厌烦。第二，要多谈心，少批评，处理事情要公正。孩子总会犯这样或那样的错误，家长少不了要责备他们，而要使批评做到全部正确，往往又是不可能的。因此，批评孩子一定要谨懊，经过充分调查研究，坚持实事求是，以理服人。和孩手谈心时，要讲究谈话的艺术。可以采用渐进说理的方法，由浅入深，由表及里。也可以采用叙事论理，窝理于事，通过耐人寻昧的典故、生动典型的事例，使孩子心悦诚服并受到感染。
当然，还可以以形象件理。形象生动的比喻，可使模糊的道理更加精晰。说理的艺术，关键取决于父母对孩子的不同感情。如果板着面孔，冰冷相待，采取不友好、冷漠歧视的态度，机械生硬的说教，只会产生对立情绪，只能产生相反的效果。
【篇2】家园共育育儿知识
安全用电常识：
1、告诉幼儿电有许多用处，但电也很危险，人若触电后会受伤或被电死，所以小孩子不能玩电器。
2、墙上的插座里有电，教育幼儿不能用手指、
幼儿自我保护教育(户外安全篇)
一、教育幼儿不要倒滑滑梯
1、告诉幼儿，倒滑滑梯时，头部先着地，这样滑下来的一切冲力就都由头部承担，再加上和地面的猛烈撞击，重则会引起脑震荡，轻则会擦破头皮引起超多出血。
2、告诉幼儿，小孩的骨组织比较柔软，在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯，会对颈椎产生猛烈的挤压，可能引起椎骨的变形，影响生长发育，推荐可用骨骼模型演示给幼儿看。
二、教会幼儿正确玩秋千的方法
1、要持续中心稳定，并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时，如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。
2、坐在秋千上时，双手要紧抓秋千的绳子，只要绳子不断就很安全。
3、观看别的幼儿荡秋千时，要学会躲闪，不要被秋千撞到。
4、幼儿在玩秋千时，教师要在旁边密切注意幼儿的动向，以防疏忽脱手而摔伤。
三、教会幼儿安全过马路
1、教幼儿认识人行横道线：人行横道线是马路上的一个标志，是专门供行人和自行车过马路的地方。所以，不是从任何地方都能够穿到马路对面去的，仅有人行横道线才能穿过去。
2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子明白红灯停、绿灯行;过马路的时候要前后左右看看，看见车辆，行人就要让道。
3、给幼儿简单讲讲马路的作用：马路是专供各种车辆和人走的地方，不能够在马路上停留或玩耍，否则既会影响车辆的正常通行，又会造成车祸，轻则残废，重则丧命。
四、户外活动安全注意要点
1、教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。
2、教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。
3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。
4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。
5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。
6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。
7、玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。
8、玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人。
五、与大人走散或迷路时注意要点
1、乘车前应先吃晕车药，以防晕车。
2、乘车时应排队上车，不推不挤。
3、乘车时注意拉好扶手，防止车辆转弯时摔跤。
4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时，不要大声喊叫，应迅速告诉售票员或司机叔叔，请他将车直接开到公安局，或者轻声告诉被盗者，以防小偷伤害小朋友，可是要记住，一切动作要迅速完成，不要让小偷察觉。
一、游泳时的安全
1、游泳前应先做准备动作，游泳时脚抽筋了，能够叫教师，或者自我尽力将抽筋的脚伸直，然后再呼救。
2、游泳时遇到左耳朵进水，就提起右脚，左脚原地跳，水就会从耳朵里流出;反之一样。
3、游泳结束后应由保健医生替幼儿滴眼药水，以防得眼病。二、教会幼儿正确关门、开门
1、开门前应先敲敲门，如果教室里没有人，就旋开门锁，轻轻把门推开，切勿用力一脚把门踢开，以免里面正好有人要出来被撞伤。
2、关门时也应轻轻关门，关门前应先看看门缝附近有没有小朋友的手，以免手被挤压。
二、遇到灾害的应变潜力
1、首先持续镇定，远离玻璃、吊灯危险坠落物，就地寻求避难点。
2、在人潮拥挤处切勿慌忙奔向出口，宜就地寻找掩护。
3、听从指挥有秩序离开，迅速往空旷的地方移动。
幼儿自我保护教育(居家安全篇)
一、教会幼儿一些安全用电常识
1、告诉幼儿电有许多用处，但电也很危险，人若触电后会受伤或被电死，所以小孩子不能玩电器。
2、墙上的插座里有电，教育幼儿不能用手指、小刀等去捅，不然会触电。
3、电器在切断电源前，不能用湿手或湿布去擦。
4、幼儿在室外活动时，要教育幼儿不要爬电线杆，不要在高压线下游戏，不能用手拉电线杆，以防触电。
二、独自在家的注意要点幼儿独自在家时，需告诉幼儿：
1、随便开门，如果有陌生人敲门要进来，并告诉你他是爸爸或妈妈的同事时，你千万不要轻信。能够让幼儿告诉来客：“此刻爸爸妈妈不在家，请你晚上来。”如果他执意要进来，有电话的就打110报警，没有电话就在窗口呼救。
2、让幼儿掌握接听电话的技巧，如果有电话进来，告诉你他是你的亲人或父母的朋友，并要你告诉他你家的地址时，千万不要说，以免坏人乘机上门撬窃，你能够说：对不起，我说不清。既有礼貌，又造成一种父母在家的错觉，坏人就不敢来你家了。
3、不模仿电视里的危险动作;
(1)孩子好动，又不明白危险，要帮忙幼儿懂得什么是勇敢，什么是鲁莽行为。教育他们不要从高处跳峡、爬高、攀爬等危险动作。
(2)要给幼儿定一些规矩;以免伤害自我或别人。
(3)教师要教育幼儿在家时不做危险动作，要教育幼儿千万不要学习电视里的危险动作。
(4)幼儿独自在家时不要玩火，以免引起火灾;不能碰插头，以免触电;不要将绳子绕在脖子上，以免被勒死。
【篇3】家园共育育儿知识
中班宝宝应该具备的能力，家长应该怎么做？
幼儿园中班的孩子特点一：活泼好动。
家长育儿知识方法：多陪孩子参加户外活动，做一些亲子游戏。不要因为工作忙，而忽略孩子心理上的需求，双休日多陪孩子出去玩玩看看，有助于孩子的性格发展。
幼儿园中班的孩子特点二：喜欢提问，十万个为什么？
家长育儿知识方法：一定不要扼杀孩子的好奇心，家长要有耐心。和孩子一起去探讨问题，让孩子多多思考问题。
幼儿园中班的孩子特点三：口语发展迅速。
家长育儿知识方法：在孩子年龄较小的时候，家长会对孩子说“喝水水”等叠词，对于这个年龄的孩子，不能再使用这些词，有利于孩子的正确的发音。
幼儿园中班的孩子特点四：辨别是非力增强。
家长育儿知识方法：家长必须做好表率，因为自己的一言一行，孩子都能够判断是否正确。家长是孩子的镜子，要树立正确的道德榜样。
同时家长要和老师做好沟通，这样才能更加全面充分的了解孩子。
中班幼儿园-老师应该怎么做？
发现孩子自信心不足
幼儿园中班上课表现：上课举手少，发言不积极，
育儿对策：幼儿园老师要做到一视同仁，孩子发言后，一定要鼓励为主。
幼儿园中班上课表现：注意力涣散
育儿对策：中班老师可以通过用一些拍手的方式，让孩子集中注意力。
幼儿园中班上课表现：游戏中发现，容易退让，放弃主见、顺从他人。
育儿对策：平时可以给家长一些建议，不要包办孩子的一切，多带孩子多参与户外活动，开阔视野，多沟通，性格也会变得开朗。平时孩子如果提出建议，不要驳斥孩子，听听他是这么说。小事让他自己做主。
幼儿园中班上课表现：游戏中发现，不愿做领导者，喜欢选择最为容易完成的任务。
育儿对策：对于缺乏挑战、不够自信的孩子，幼儿园中班的老师应该在分配任务的时候，就有意识的轮换，并且在孩子完成后，给予鼓励和表扬，让其他孩子说说他完成的怎么样。
【篇4】家园共育育儿知识
在幼儿园的中班的孩子年龄都在4岁左右，这个年龄段的孩子模范能力、学习能力都是很强的。同时孩子贪玩的天性在这个年龄段也是表现的很突出。在这个年龄的段的孩子学习能力的培养，很重要。我根据孩子贪玩的天性来发展孩子的兴趣、学习能力的培养。这群小孩子们很多事情都喜欢一起做，而且还很喜欢共同去玩或者学一件事。
同样，孩子在这个时期往往会表现出非常强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然常常自不量力，但这种“我自己干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮助孩子树立自信心。
1、心理暗示法
当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心，有畏难情绪时，老师应对他讲：“你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。”经常对他们小班育儿知识进行肯定，在这种长期的积极暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。
2、独立完成法
有时，放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自己做了，无论结果怎样，都给予鼓励，使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自己独立去做事。
3、示范法
幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。因此，当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时，不要责备他们。通过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。
4、让孩子自己选择法
允许孩子做出简单的选择，比如对他说：“今天你是到积塑区去还是到折纸区活动？”当没有选择余地的事情出现时，应该坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他必须做的事有信心
【篇5】家园共育育儿知识
面对“熊孩子”你应该怎么办
无论多么听话的孩子，都难免会有让大人抓狂的时候。面对“熊孩子”的无理取闹，你会如何应对呢?如果你也是以失控的状态面对他，那么孩子的行为则会变得更加乖戾。正确的做法是，你应该用严厉的语气告知孩子应该如何去做，但是态度要平和、动作要稳定、声音要坚定。
有一次，我在一家餐厅看到了这样的情景。一个四、五岁的男孩离开父母的视线，与周围的几个孩子在一起疯狂的大闹。男孩妈妈怒吼了几次，发现无效后便冲动男孩面前，把男孩拎到座位上，并威胁要是再闹就揍扁他。而在妈妈愤怒的时候，孩子却相对淡定很多。不过在安静了几分钟后，男孩趁着妈妈跟别人聊天的时间，马上溜走继续与伙伴玩闹，而妈妈则再次出击……
虽然这位妈妈在阻止孩子在公共场合吵闹他人，但是她的育儿方法却是值得商榷的。这种咆哮式的教育方式，我曾经也试过。
儿子小时候每次发生让我生气的行为的时候，在提醒了几次无用后，我一般都会怒气冲冲的叫喊。那时只是一味的想让儿子马上停止他的行为，但是却随着我的叫嚷声越来越大，儿子的行为却越来越张狂。
而这种育儿方式则是最失败的一种。
在大声喊叫的过程中，你已经告诉孩子你失控了，孩子了解了你的行为后便会失去了对你的尊重与喜爱，对你的管教毫无听话可言，甚至以激怒你为乐趣。恶性循环后导致你对他的行为完全无法管教。
那么，正确的方法应该是什么呢?
面对孩子的无所顾忌，家长应用严厉的语气告知孩子，态度要平静、动作要稳定、声音要坚定。
首先，家长要走到孩子面前，蹲下来平视孩子的眼睛，毕竟面对的是还不懂事的孩子，家长没必要真正与孩子生气。
然后，家长可以稳定的抓住孩子的手臂，或者搂抱着他以控制住他的行为，此时孩子可能根本就不愿意看你，你要坚定的说：“看着我，我在跟你说话!”
最后，你要以平静的语气告诉孩子他做错了什么，并且要告知他应该如何去做。
淘气与爱玩是孩子的天性，孩子可能会因为喜欢探险而总是登梯爬高，也可能喜欢热闹而大呼小叫，无论孩子做出多么出格的举动，家长都应认识到眼前这个小淘气只是个孩子，他还不懂得如何控制自己的情绪。而作为成年人，家长在面对淘气的孩子的时候，就要以身作则，用“淡定”的行为告知孩子做错的事情，并告诉他应该如何去做。如果孩子总处在家长失控的环境下，那么这个孩子以后的行为也只会效仿家长。
【篇6】家园共育育儿知识
1、不要嫌烦
首先要父母理解幼儿这阶段的多话现象。
语言的发达务必经过“听与说”的阶段才能完成，所以大人应为小孩确立正确的说话典范，同时也要当幼儿忠实的听众。
尤其是不要抑制幼儿说话的欲望，父母对他们的话要表示关切，请多制造些愉快气氛；而例如“罗唆！”“闭嘴！”等禁止小孩说话的态度是最不就应的。
如果家中有客人，大人耽心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每一天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时光妈妈能够一面工作一面应和说：“原先这样呀！”并注意着他的眼睛，让他明白你对他的话是有反应的。
这虽然只是十分简单的反应，但已令孩子相当满足了。
此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界搞笑的见闻告诉幼儿，更能满足小孩的好奇心以增进父子女间的情感。
2、内外的差异
话再多的4岁孩子，在外面就不能像在家里那么健谈了。尤其是应对陌生环境时，这种倾向就更加明显，这时候大人也许立刻急躁地说：“在家不是讲得很好吗？此刻怎样搞的？”
这种现象，与其说是孩子本身存在的语言问题，不如说是社会性的问题。只要让他们习惯不一样的人和环境，自然就能够慢慢克服这种障碍了。
3、不要在意孩子的粗话
4岁儿和同伴的社交生活一旦顺利进行，粗话或令人不能理解的字眼就会经常脱口而出，这时候大人不要太在意；若因社会化禁止他们说粗话而干涉他们的交往，反而等于禁止了他们的生活。
当4岁儿第一次说粗话时，父母不妨对他说：“这句话不好听，不就应这么说哦！”然后教导他正确的说法；如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人所以大惊小怪反而会造成反效果。
总之，幼儿是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。
【篇7】家园共育育儿知识
一：做好上小学的准备。
育儿对策：家长在平时就可以给孩子一定的心理暗示，早上送孩子的时候，看到小学生，就可以对孩子说“看看这些哥哥姐姐多神气!”还孩子有一种羡慕的情绪。一定不要说，“以后上学了就要写作业”之类的话，会造成孩子的恐惧心理。
二：自我管理能力，生活有规律。
育儿对策：可以看看这集的小小智慧树(点击蓝色字体)，怎么样整理书包。一定不要包办孩子的生活琐事，应该锻炼孩子的动手能力，培养孩子自我管理的能力。同时开始要让孩子适应小学的生活节奏，早睡早起，养成好习惯。
三：无须参加学前班，不要收走孩子的玩具。
育儿对策：家长应该在孩子年龄不同的阶段给孩子不同的教育，而不是拔苗助长!
演员马伊琍也在微博中提到：“女友教四岁儿子写字，笔都握不住也写不好，她犯急。我说孩子手部肌肉没劲握不好笔，怎能写好字?有不会写字的大人吗?为何不耐心等他成长呢?女友很感激。上次我逼女儿认书上的数字，女儿哭了，从此见那本书就害怕，留下心里阴影，虽然她不久后在电梯里认得了数字，我仍然为自己错误的教育方式后悔!”
四：保护好孩子的自尊心。
家长育儿对策：由于5岁的孩子的自尊心强，也能够表达自己的喜怒哀乐，同时也更加敏感，家长要尊重孩子的.意愿。
【篇8】家园共育育儿知识
这些教育细节需要家长了解
独立坚强是现代孩子需要拥有的宝贵品质，虽然很多孩子生活在优渥的物质生活中，但是精神却很匮乏，他们脆弱，依赖父母，难以独立承担事情，虽然孩子现在还小，弊端还没有完全的体现，但是等到他们长大成人之后，就会渐渐的显示出颓势。为了让孩子能够成为一个优秀的人才，智商和情商培养同样重要。
第一、培养孩子正确纾解情绪的方式
每个人都会有负面的情绪，但是懂得正确的纾解方式也是高情商的体现，孩子会在不开心的时候大哭大闹，有些父母觉得这只是因为孩子还小，肢体语言是真实的表现，无需特意的纠正，然而这个想法并不正确，当一个人有负面情绪的时候自然需要排解，但不是以转移自己的郁闷给其他人来完成的，孩子要了解一些正确的纾解方式，在能够排解的时候尽量不给身边人造成困扰。
第二、循循善诱
孩子刚开始尝试一些事物的时候肯定会有难题出现，此时父母要做的并不是接过他们手中的事物来代替他们操心，循循善诱，帮助孩子突破瓶颈让他们在不断的练习中提高能力才是正确科学的教育，孩子也能够在这种练习中逐渐增加自信心。
第三、鼓励孩子多表达
在日常生活中，多给孩子表述自己想法的机会，培养孩子落落大方的个性，孩子刚开始会有些羞涩，慢慢来，一点点的敞开心扉，跟父母或是跟身边的小朋友一起分享自己的喜悦和快乐。
第四、尊重孩子
当孩子犯错误的时候，不要武断的去批评他们，这样并不能够让孩子很好的认识到自己的错误，让孩子有机会为自己辩解，家长要了解客观事实，无关于是非对错，只是让孩子将自己的感受说出来，在了解了孩子的想法之后为孩子理清楚思路，包括他们做的不够妥善的地方等，我们想要孩子能够听进去道理，首先需要他们平静下来，才可以冷静思考。
总结：教育是一项需要深究的学问，父母在跟孩子相处的过程中不断地完善自我，学会用更好的方法来给孩子指引，帮助他们成长的更加健康，生活的更加充实。
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