中班育儿知识下学期范文(通用6篇)

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育儿知识包括母婴健康、呵护儿童方面的知识和育婴常识。从宝宝及母亲双方的角度关注育儿生活,涉及儿科疾病、幼儿保健、孕妇保健、孕期保健、育儿教育等方面。下面是小编为大家整理的中班育儿知识下学期范文(通用6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

中班育儿知识下学期篇1

  中班宝宝应该具备的能力,家长应该怎么做?

  幼儿园中班的孩子特点一:活泼好动。

  家长育儿知识方法:多陪孩子参加户外活动,做一些亲子游戏。不要因为工作忙,而忽略孩子心理上的需求,双休日多陪孩子出去玩玩看看,有助于孩子的性格发展。

  幼儿园中班的孩子特点二:喜欢提问,十万个为什么?

  家长育儿知识方法:一定不要扼杀孩子的好奇心,家长要有耐心。和孩子一起去探讨问题,让孩子多多思考问题。

  幼儿园中班的孩子特点三:口语发展迅速。

  家长育儿知识方法:在孩子年龄较小的时候,家长会对孩子说“喝水水”等叠词,对于这个年龄的孩子,不能再使用这些词,有利于孩子的正确的发音。

  幼儿园中班的孩子特点四:辨别是非力增强。

  家长育儿知识方法:家长必须做好表率,因为自己的一言一行,孩子都能够判断是否正确。家长是孩子的镜子,要树立正确的道德榜样。

  同时家长要和老师做好沟通,这样才能更加全面充分的了解孩子。

  中班幼儿园-老师应该怎么做?

  发现孩子自信心不足

  幼儿园中班上课表现:上课举手少,发言不积极,

  育儿对策:幼儿园老师要做到一视同仁,孩子发言后,一定要鼓励为主。

  幼儿园中班上课表现:注意力涣散

  育儿对策:中班老师可以通过用一些拍手的方式,让孩子集中注意力。

  幼儿园中班上课表现:游戏中发现,容易退让,放弃主见、顺从他人。

  育儿对策:平时可以给家长一些建议,不要包办孩子的一切,多带孩子多参与户外活动,开阔视野,多沟通,性格也会变得开朗。平时孩子如果提出建议,不要驳斥孩子,听听他是这么说。小事让他自己做主。

  幼儿园中班上课表现:游戏中发现,不愿做领导者,喜欢选择最为容易完成的任务。

  育儿对策:对于缺乏挑战、不够自信的孩子,幼儿园中班的老师应该在分配任务的时候,就有意识的轮换,并且在孩子完成后,给予鼓励和表扬,让其他孩子说说他完成的怎么样。

中班育儿知识下学期篇2

  在幼儿园的中班的孩子年龄都在4岁左右,这个年龄段的孩子模范能力、学习能力都是很强的。同时孩子贪玩的天性在这个年龄段也是表现的很突出。在这个年龄的段的孩子学习能力的培养,很重要。我根据孩子贪玩的天性来发展孩子的兴趣、学习能力的培养。这群小孩子们很多事情都喜欢一起做,而且还很喜欢共同去玩或者学一件事。

  同样,孩子在这个时期往往会表现出非常强烈的独立意识和自主愿望,什么都要自己来,虽然常常自不量力,但这种“我自己干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力,表现出一种原始的寻求自我肯定的需要,这时我就巧用妙法,帮助孩子树立自信心。

  1、心理暗示法

  当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心,有畏难情绪时,老师应对他讲:“你能做好这件事,只要用心去做,什么事都能做好。”经常对他们小班育儿知识进行肯定,在这种长期的积极暗示下,孩子的自信心不断增强,喜欢尝试新鲜事物。

  2、独立完成法

  有时,放手让孩子独立完成一些事,比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自己做了,无论结果怎样,都给予鼓励,使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣,并且逐步建立和增强独自做事的信心,从而更加乐于自己独立去做事。

  3、示范法

  幼儿模仿性强,尤其爱模仿成人的行为。因此,当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时,不要责备他们。通过示范,让他们感到这些事情并不难,从而使他们增强自信,敢于尝试。

  4、让孩子自己选择法

  允许孩子做出简单的选择,比如对他说:“今天你是到积塑区去还是到折纸区活动?”当没有选择余地的事情出现时,应该坚持正确的要求,只要你的要求是合理的,孩子也会对他必须做的事有信心

中班育儿知识下学期篇3

  孩子成长离不开挫折教育

  很多父母简单的以为挫折教育就是让孩子吃苦受罪,其实这是很错的。挫折教育是教孩子正确对待失败,在失败时如何尽快调整好心理平衡,充分发挥自己的能力和潜能去获取成功。这种教育方式能强化他们的坚强意志,增加他们的定力,为他们今后走向社会,在激烈的竞争中屡战不败打下基础。

  暑假形式多样的夏令营活动开始了,孩子们在夏令营里要自己动手扎帐篷,学烧饭,还要翻山越岭,涉水过河,经受着城市儿童平时难以遭遇的各种困难。这一独特的挫折教育,对培养孩子们战胜困难的勇气和毅力收到了良好的效果,因而受到社会各界人士的赞许,这是一个多么令人兴奋、可喜的信号。

  相比之下,我们的东邻日本就很懂得教育孩子,注意培养孩子吃苦耐劳的精神。就拿中小学生来说,日本一些学校定有校规,不准大人接送学生,还规定中小学生在一定距离内(一般是2公里)都必须步行上学,以锻炼其体魄,磨练其意志。日本是个富国,物质生活比我们富裕得多,尚能从学生步行上学的小事做起,有目的地培养孩子们吃苦耐劳的品德,这对我们社会主义国家的教育工作者、对我们的家长不是有所启迪么?

  古今中外,成大事者都是经历过不少苦难,而后才有大作为。众所周知,周文王被囚推演出《周易》,孔子被困于蔡作出《春秋》,屈原放逐江南写下《离骚》,左丘明失明后完成《左传》,孙膑膝盖受刑后编著《兵法》。现代著名美学家朱光潜教授有句名言:“有钱难买幼时贫”。许许多多卓有建树的伟人、名人无不是从艰难坎坷的少年时代经过自己百倍的努力而取得事业的成功。爱迪生、高尔基、华罗庚等,都拥有一个穷苦辛酸的童年。然而,正是这种不寻常的生活经历赋予了他们宝贵的精神财富,激励着他们奋发向上,自强不息而终成大器。

  提倡孩子多吃苦,受挫折,是要注重从小砥砺孩子坚强不屈的意志,磨练其不畏艰难的精神,增强其在各种挫折面前的承受能力。因此说,让整天生活在富裕之中的孩子去参加夏令营和军训活动,让他们有机会体验一下相对艰苦的环境,提高他们自己动手动脚的能力,感受生活艰难不易,珍惜父母劳动成果,激发吃苦进取精神,培养独立而健全的品格,这无疑是必要的。

  挫折教育可教会孩子学会自控,磨炼孩子的意志,提高孩子的个性品质。孩子是祖国的未来,而现在的孩子都长在温室,这里是培养不出来人才的。让孩子受点磨难吧!这样,孩子们在今后的人生道路上,才会像雄鹰般展翅高飞。就能真正做到顺境不淫其乐,逆境不移其心,对孩子今后生活的幸福及事业的成功有着十分重要的意义。

中班育儿知识下学期篇4

  一、注意培养孩子的语言表达能力。

  语言表达能力是幼儿与别人交流的必要条件,少了它,幼儿的人生一页将是残缺不全的。语言表达能力分为书面表达能力和口头表达能力。书面表达能力主要包括阅读、朗读、书写。在书面表达能力的培养中,主要是经常在孩子睡觉前朗读一些小故事、散文、诗等给孩子听;在口头表达能力方面的培养中,主要是鼓励孩子多说话:

  (1)家长在孩子说话时,注意倾听孩子的话,孩子会在这种无言的鼓励中越说越起劲;

  (2)做到有问必答。即是孩子提问时要不厌其烦地、耐心地回答——即使同一个问题已经问过许多遍了!如果孩子的问题不会回答时,你也要答应他什么时候去问别人或者是查资料等。

  (3)多向孩子提问:比如,可以父母和孩子互换角色的方法来进行。

  (4)与孩子做游戏,鼓励孩子介绍游戏角色或者情节等,在游戏中发展孩子的口语。孩子越小,口语表达能力越弱,在游戏中,你会发现孩子讲话的语序不对或者是乱用词等等,这时,你需及时纠正。在纠正时,主要将正确的话说一遍就可以。到下一次孩子再说同样的话时,你将会惊喜地发现,他是按照你上一次纠正的那样说的!

  二、注意培养孩子的观察力和想象力。

  陪她看书时我总是先让他仔细看看,然后将书的画面遮盖起来,问一些有关画面的内容,比如画中几个人?他们在做什么?他们穿的"什么衣等等。这样可以培养孩子的记忆力和观察力。当一个故事讲完时我会让洋洋编一二个故事的结局,以培养她的想像力和语言表达能力。

  三、注意培养孩子勇敢顽强的品格。

  孩子的勇敢顽强,离不开孩子的独立性的培养。孩子在摔跤的时候我从来不扶他起来,让他自己起来,起来后我会表杨她:洋洋真勇干,摔倒了自己起来,还不哭……,孩子无论是打针或打吊针,极少会看到她哭;她自己能完成的事情也会自己动手完成。

  四、注意培养孩子的道德品质。

  一个人的道德品质的优劣,大的关系到国家的命脉,社会的命运,小的关系到家庭的幸福。父母是孩子的第一位老师,家长的人生观、价值观对孩子有着潜移默化的作用。正所谓“身教重于言教”就是这个道理。孩子的品德教育主要是培养他关心他人、尊敬老人、爱劳动(做力所能及的事情)、爱清洁、讲卫生、珍惜水、电等幼教资源,以及懂得“一分耕耘,一分收获”、“粒粒皆辛苦”的道理。

  五、尊重孩子,但不放任自流。

  被尊重的孩子自信,创造力强。尊重孩子就是放手让他做自己喜欢做的事情——前提是不影响他人,按照家长提出的要求做。正所谓“无规矩,不成方圆”。

  (1)“家长不能凌驾于孩子的头上发号施令”。家长的要求,必须是在与孩子商量后达成的“协议”,否则,孩子的叛逆性会由于你的“铁腕”而滋生。为了孩子能听你的话,采取“似是而非”的办法是可行的。这种办法主要是在讲述时就规定了孩子必须按照你的要求做。例如:想要孩子去洗澡,不能问:“你洗澡了好吗?”而是问:“你八点钟去洗澡还是八点半去?”这样,似是在征求他的意见,其实已经规定了她一定要洗澡,而且,还“不是”(非)你的命令,而是孩子自己的决定。

  (2)按时检查孩子的操作结果。有要求就一定有检查,培养孩子的自信与守信。

  六、坚持“随机教育”的原则。

  无论何时、何地、何事,都有教育幼教资源。例如:吃饭的时候,可以告诉孩子坐位姿势的重要性;可以说说各种食物的营养价值、让孩子了解挑食的危害性;认识各种食物和方法等。还可以学习各种餐具的不同质地与数量。

  七、坚持“及时总结”的原则。

  我们都知道“吃一堑,长一智”的道理,孩子的人生也不例外。只有及时的总结,孩子下一次才会做得更好。例如:有一次她骑小自行车,骑着骑着就摔倒了。当时,问她为什么会摔倒的。孩子说不知道。后来险些又摔倒,被我及时扶住并在我的引导下,她终于弄明白,原来是她骑车的姿势不正确,又加上转弯转的太急造成的。现在,她已经能很熟练的骑自行车了。

中班育儿知识下学期篇5

  培养孩子自信心的方法

  1、心理暗示法

  当孩子对科学育儿知识某件事缺乏信心,有畏难情绪时,我总会对他讲,你能做好这件事,只要用心去做,什么事都能做好。平时我也经常对他们小班育儿知识进行肯定,在这种长期的用心暗示下,孩子的自信心不断增强,喜欢尝试新鲜事物。

  2、独立完成法

  有时,我放手让孩子独立完成一些事,比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自我做了,无论结果怎样,我都给予鼓励,使他们感受到经过自我努力而取得成功的乐趣,并且逐步建立和增强独自做事的信心,从而更加乐于自我独立去做事。

  3、示范法

  幼儿模仿性强,尤其爱模仿成人的行为。因此,当有些事情孩子不会做或育儿知识做不好时,不要责备他们。我就透过示范,让他们感到这些事情并不难,从而使他们增强自信,敢于尝试。

  4、让孩子自我选取法

  允许孩子做出简单的选取,比如对他说:“这天你是到积塑区去还是到折纸区活动?”当没有选取余地的事情出现时,就应坚持正确的要求,只要你的要求是合理的,孩子也会对他务必做的事有信心。

  中班育儿知识:孩子太好强,妈妈要怎么管教

  一、不要随意比较

  孩子如果是这样的性格,那么肯定和爸爸妈妈有关系。爸爸妈妈可以反思一下自己,你是否经常将孩子与其他同龄孩子进行对比。如果你经常这样做的话,那么一定要马上停止。有时候你随口一说,孩子就会放心上,孩子最怕的就是爸爸妈妈对自己的不肯定,自然变得争强好胜!

  二、了解孩子的心理特征

  如果孩子好强,我们不妨抓住这种不服输的心态,让孩子有更大的动力去学习。但在引导的时候也要适度,不然孩子太看重输赢的话,对他反而是不利的。所以,要让孩子明白一个道理,在竞争之中,永远都是友谊第一,比赛第二。

  三、学会欣赏

  孩子在欣赏自己的"时候也要欣赏他人,爸爸妈妈要让孩子明白每个人都有优点和缺点,要学会正确地看待他人。在跟孩子进行交流的时候可以让孩子先进行自我检讨,说说自身的优点和缺点,然后在跟孩子谈论其他小朋友的时候,要让孩子善于发现这位同学身上的优点,让孩子去学习好的地方,这样有助于为孩子营造正确的心理环境。

  孩子太好强,到底好不好呢?关键是要看爸爸妈妈是怎么做的了,如果爸爸妈妈能抓住孩子的心理特点来科学发展,那么对孩子来说就是有益的。

  中班育儿知识:教会孩子正确的“争”与“让”

  5招教会孩子正确的“争”与“让”

  第1招:让孩子自然流露和表达他内心的感受

  在孩子还没有成熟的时候,没有什么比让他体会自身的内在感受和真实的情感流露更可贵的经验了。爸爸妈妈要让孩子和外界的人与事多接触,在孩子与外界接触的时候尽情地流露自己内心的真实感受,这是孩子成长过程中必须要经历的。举个例子来说,他和小朋友之间发生争抢时,不要跟孩子说要怎么做,要让孩子自己决定。在孩子做出决定的时候,他的个性,他的内心世界,他的渴望和疑惑都会表达出来。此时,玩具本身对他来说并不重要,孩子只是想要表达出自己的想法。

  第2招:启发孩子思考判断,自己该不该谦让

  跟孩子一起在外面玩耍的时候,如果遇到某些场景,可以跟孩子一起讨论,到底要不要谦让。让孩子表达出自己的观点,让孩子建立正确的价值观。因为对于比较小的孩子来说,他还是“自我中心”的,所以很少会考虑到别人的想法,玩玩具的时候总是想要一个人独占,分东西时总想要最好的……,这个时候,如果用大人的压力来让孩子让出来,孩子自身会不愿意,如果孩子的愿望总是被压制,慢慢地就会不敢表达自己的感受,这对孩子的心里发育是非常不好的,长大成人之后行为方面也会出现一些问题,不敢维护自己的正当权益。因此,对于这个时期的孩子来说,最好是让孩子慢慢体会人际之间互惠互利的必要性,跟孩子讲明其中的道理,当孩子谦让的时候,可以赞许,可以鼓励,但不要强迫孩子谦让。

  第3招:鼓励孩子在环境中寻找规则

  孩子们之间是平等的,所以要让孩子在生活中寻找规则。比如,在游乐园玩的时候,每个孩子都是可以玩的。可以鼓励他们排队,一个一个轮着玩。幼儿良好习惯的养成要借助严格的规则。在做任何事情的时候,都要学会排队,不能蜂拥而上;如果想要别人的东西,一定要询问别人……这些看似简单的道理,对于培养幼儿的耐心和谦让心却是非常有帮助的。

  第4招:教育孩子遇事要协商

  孩子之间总是会发生争执,如何解决是关键,要教育和引导孩子用协商的方法解决。孩子在产生抢夺的时候,先让他们冷静下来,采取石头剪子布的方式;在玩沙过程中,可以让孩子一起堆沙子,学会合作。

  第5招:充分相信孩子的能力

  爸爸妈妈总是为孩子担心着:害怕孩子吃亏,害怕孩子犯错误,因此一直在孩子身边指手画脚。事实上,担心是一种特殊的能量,你越担心,这件事情发生的可能性就越大。每个孩子都是一个自在的生命,有着自己的能量,孩子有能力解决好一切事情,所以放手吧,让孩子独立去完成更多的事情,就算做错了也没关系,只有在不断的修正过程中,孩子才能够得到锻炼。

  拓展阅读:中班夏季保健育儿知识

  夏季是是幼儿们蓬勃生长的季节,对于幼儿的饮食,可以参考“夏防暑热,又防因暑取凉”的原理。到了夏天,孩子的饮食要适当地在饮食中补充盐类,孩子夏天大量出汗,体内有相当量的盐分随汗排出,所以要保证孩子每日盐摄入量在20-30克即可,其次要多喝点水,少喝些饮料,每次不超过300-500毫升,清凉饮料温度以10℃为宜,绿豆汤、茶、咖啡、乌梅汤,除能补充水分外,还有轻度兴奋作用,有助于解除疲劳,改善食欲。

  夏季孩子的食欲往往不好,因此饮食上要忌油腻,多食些瘦肉、鸡、水果、蔬菜、蛋等,注意色、香、味,并适当吃些粗粮,酸味和辛辣味的食品,有增进食欲的作用。夏季幼儿的保健上还要注意生活起居,将寝室内的物品摆放整齐,打扫干净,一切都井然有序,心底才会生凉。每天按时通风换气,可使满屋清新透爽。保证孩子充足的睡眠,尤其是体质虚弱的儿童,睡眠一定重视。在阳光充足时,来到阳台上晒一下被子,更有助于睡眠。夏季是一个利于运动的季节,让孩子养成良好的锻炼习惯,定期慢跑健身,进行阳光浴,对孩子增强抵抗力十分有益。另外,夏季运动一定要小心中暑的危险,若出现四肢无力、精神萎靡、胸闷、胃部欠佳等情况,就应当及时避暑,不要在阳光下长时间暴晒。

  健康饮食忌寒凉,规律起居忌疲劳,积极锻炼防中暑,做到这几点,孩子便可以轻松度过炎夏。

  一、预防

  接种疫苗是有效的预防手段,对孩子进行流感疫苗预防接种,可减少感染流感的机会或者减轻流感症状。除了接种疫苗,其实在日常生活中,也有许多措施可以帮助孩子预防流感。多洗手,特别是从外面回家后,或进食前;避免带孩子去人多的公共场所,特别是空气流通不好的室内场所,如超市、商场、电影院;饮食上可以让孩子多补充维生素,胡萝卜、花椰菜、红薯和土豆等都富含人体所需的营养素;当然,最根本的办法,还是在平时督促孩子锻炼身体,增强体质,提高免疫力。

  二、症状

  如何区分孩子患的是普通感冒还是流感。一般来说,流感比较典型的症状有高烧、头痛、咳嗽、全身酸痛、疲倦无力、咽痛等,这些症状普通感冒也有,但普通感冒很少出现全身症状,像周身酸痛等。此外,流感发烧比普通感冒要高,以高烧为主,体温可达38-39摄氏度,甚至40摄氏度。。

  三、治疗

  孩子患流感,家长期望通过药物治疗当天就退烧,或者带着孩子一天内两次、三次往医院跑。其实这种做法是极其错误的,反复跑医院既影响孩子的休息,又增加了交叉感染的机会,反而不利于孩子的恢复。目前医学上还没有治疗流感的“灵丹妙药”,流感康复要靠人体的自我修复能力。如果孩子患上流感,最好的治疗办法就是保证充分的睡眠和营养。

  患病的孩子除注意卧床休息,还应多饮水,补充多种维生素,保持鼻咽及口腔清洁,预防并发症。药物治疗,包括抗病毒治疗和对症治疗,最好交给医生,家长不要自行给宝宝用药。

  四、护理

  如果孩子得了流感,要及时进行消毒,以保证环境得以清洁消毒。保持室内空气新鲜,并注意为保温,切忌出汗受寒,衣被不宜过厚或过薄,但一定要保暖。还要对孩子病情及时进行观察。严密观察孩子的体温、脉搏、呼吸及咳嗽等情况,多饮开水,病情严重者要及时送至医院救治。孩子感染流感,饮食调理非常重要。患流感后应多食用易消化、流质或半流质有营养的食物,多吃些营养丰富、易于消化的高热量、高蛋白、高维生素食物,如鱼、牛奶、鸡蛋、水果、豆腐等。同时给予含丰富维生素C的果汁和蔬菜汁,如西红柿汁和西瓜汁等量混合,加适量蜂蜜。病情好转,可供给高蛋白、高脂肪、高热量的饮食,以增加抵抗力和促进体力恢复。

中班育儿知识下学期篇6

  一、教育幼儿不要倒滑滑梯

  1、告诉幼儿,倒滑滑梯时,头部先着地,这样滑下来的一切冲力就都由头部承担,再加上和地面的猛烈撞击,重则会引起脑震荡,轻则会擦破头皮引起超多出血。

  2、告诉幼儿,小孩的骨组织比较柔软,在外力的作用下发生变形。幼儿倒滑滑梯,会对颈椎产生猛烈的挤压,可能引起椎骨的变形,影响生长发育,推荐可用骨骼模型演示给幼儿看。

  二、教会幼儿正确玩秋千的方法

  1、要持续中心稳定,并尽可能将重心后移。因为秋千在空中荡起来时,如果中心不稳就可能又甩出去的危险。教师可进行示范讲解。

  2、坐在秋千上时,双手要紧抓秋千的绳子,只要绳子不断就很安全。

  3、观看别的幼儿荡秋千时,要学会躲闪,不要被秋千撞到。

  4、幼儿在玩秋千时,教师要在旁边密切注意幼儿的动向,以防疏忽脱手而摔伤。

  三、教会幼儿安全过马路

  1、教幼儿认识人行横道线:人行横道线是马路上的一个标志,是专门供行人和自行车过马路的地方。所以,不是从任何地方都能够穿到马路对面去的,仅有人行横道线才能穿过去。

  2、向幼儿介绍红绿灯的作用。要让孩子明白红灯停、绿灯行;过马路的时候要前后左右看看,看见车辆,行人就要让道。

  3、给幼儿简单讲讲马路的作用:马路是专供各种车辆和人走的地方,不能够在马路上停留或玩耍,否则既会影响车辆的正常通行,又会造成车祸,轻则残废,重则丧命。

  四、户外活动安全注意要点

  1、教育幼儿活动前衣着整齐,衣服束在裤子里并系紧鞋带,以防摔跤。

  2、教育幼儿懂得安全要点,明白什么是危险并说明防范措施。

  3、教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。

  4、教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。

  5、教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。

  6、教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。

  7、玩绳子时,教育幼儿不可将绳子套住脖子。

  8、玩爬网活动,要求幼儿攀爬时要双手抓牢,不推别人。

  五、与大人走散或迷路时注意要点

  1、乘车前应先吃晕车药,以防晕车。

  2、乘车时应排队上车,不推不挤。

  3、乘车时注意拉好扶手,防止车辆转弯时摔跤。

  4、在车上看见有小偷在你身边偷别人东西时,不要大声喊叫,应迅速告诉售票员或司机叔叔,请他将车直接开到公安局,或者轻声告诉被盗者,以防小偷伤害小朋友,可是要记住,一切动作要迅速完成,不要让小偷察觉。

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