正确价值观故事【九篇】
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我校食品卫生安全工作在上级部门的正确指导下,在校委会的高度重视和大力支持下,在相关部门的大力配合和学校的共同努力下,学校食品卫生安全工作进展顺利,学校食品安全事故得到有效遏制。截止目前,全校无一例学校食品卫生安全事故发生。以下是小编整理的正确价值观故事【九篇】,仅供参考,希望能够帮助到大家。
【篇一】正确价值观故事
【世界观】指人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。这种观点来自人们自身生活实践的结果,而在一般民众那里往往是自发形成的,需要思想家进行自觉地概括和总结并给予理论上的论证,进而上升成为哲学理论。世界观和方法论是一致的,有怎样的世界观就有怎样的方法论。
【人生观】指人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向,也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。人生观主要体现在人生目的、人生态度和人生价值三个方面。人生观内容包括幸福观、苦乐观、生死观、荣辱观、恋爱观等。
【价值观】是基于人的一定的思维感官之上而作出的认知、理解、判断或抉择,也就是人们认知事物、辨别是非的思维或价值取向,是人、事、物在人们自身意识里体现出来的的价值和意义。
人生观和价值观都是世界观的重要组成部分,因而都将受到世界观的制约。
因此要树立正确的世界观、人生观、价值观需要从以下几个方面着手:
1、“实践出真知”,只有积极地投入到社会实践中去,在具体的社会实践中丰富自身的知识和经历,通过这种学习与生活经历的实践过程逐步获取对于客观世界的正确认识,为形成自身正确的人生观、价值观奠定充分的实践基础;
2、首先做人应该有目的,有目的人生才有努力奋斗的方向(理想),拥有努力奋斗的方向人生就拥有了克服各种艰难险阻的精神动力。其次要保持“遇喜不骄、临危不惧”的人生态度,因为无论“喜”或“忧”都是人生的常态,只要做到“不以物喜、不与己悲”这一点就没有克服不了的困难。同时还必须具备“实事求是”处事态度才能避免出现重大的人生挫折。最后必须建立以社会公道德为基础的人生价值观,个人的价值观只有符合社会公道德的要求才能形成自身合法有效的权益基础,如是所获取的利益才能获得社会公知的认可与保全;
3、人生总是在总结前人的经验和教训的基础上成长的,并在这一基础上去伪存真、取其精髓、去其槽粕而形成自身的价值观。个人正确的价值观的形成必须秉持利己不损人、牟利正道取、待人如待己、谋事谋全局等原则,只有达到基本道德层面以上的价值观才能在文明社会的环境里获得一席容身之地。
【篇二】正确价值观故事
近年来,工行济南千佛山支行坚持以正面引导为主,不断加强形势任务教育、理想信念教育、社会主义核心价值观教育,传递正确的价值导向、传导经营思想、强化工作部署,使全行上下统一思想、坚定信心,以更大的热情投入新时期改革发展中去。
以主题教育活动为主要形式,加强形势任务和社会主义核心价值观教育。一是推动学雷锋活动的常态化。印发了《千佛山支行学习雷锋活动实施方案》,并由团委牵头组织了“学雷锋,亮承诺、见行动”活动,引导员工找寻身边的“雷锋”,讲述身边的“感动”,不断提高全行员工道德素质和行业文明程度,形成崇尚先进、学习先进的浓厚氛围。二是深入开展员工道德教育。通过“诚信教育”主题活动月、组织“诚信感言”征集活动、开展“诚信”主题有奖征文比赛等形势多样的活动,有效促进了全行诚信意识的提高。三是积极开展形式任务教育。通过开展“新征程新展望”、“同庆辉煌成就共促转型发展”等形势政策宣传教育活动、征文、演讲比赛等,紧密围绕党的十八大提出的重要观点、重要任务和重大举措,加强理论宣传和思想引导,营造和谐奋进的良好氛围。
加强宣传阵地建设,搭建员工思想道德教育的新平台。一是开设“道德讲堂”平台。以晨夕会、部门班后学习为平台,开展社会主义价值观学习,按照“身边人讲自己事,身边人讲身边事,身边事教身边人”的原则,经常做好员工身边新风尚、新道德、新事物的采撷提炼和宣讲工作,将“道德讲堂”真正打造成为我行诚信教育、企业文化教育以及传统文化教育的窗口,使员工在参与中感受道德、践行道德、彰显道德。二是利用好网上学习课堂。除现场学习外,充分发挥工行网络大学的学习优势,组织员工登陆网讯的“员工风采”“身边的感动”、“身边的雷锋”、“道德教育活动”等专栏,投稿或学习,增进了学习交流。
坚持典型激励,不断丰富思想道德教育的载体。为更好的用身边人、身边事引导教育员工,坚持以先进典型评选活动为抓手,推动全行形成知荣辱、讲正气、树新风、促和谐的文明风尚。通过季度“创先争优”评选活动,全年共评选出先进柜员、先进客户经理、优秀党员等各类先进84人次,充分发挥了榜样的模范带头作用;同时积极向上级行推荐大批先进工作者、优秀共产党员和劳动模范,共有12人次被评为营业部、省行级各类先进个人,特别是开元分理处大堂经理张恩勇,获得了省行2013年“感动工行”十大人物,同时还被历下区授予“十大好人”,充分激发全行员工积极进取、爱岗奉献的荣誉感、责任感和使命感。
【篇三】正确价值观故事
人生观,是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度,具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活、境遇、文化、素养和所受教育的不同,因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道,用自己的劳动去创造人生业绩,成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道,走到邪路上去,甚至成为危害社会危害人民的罪人 。
树立正确的人生观。首先幸福是人生追求的目的。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。其次选择高尚的人生观。
人生观是可以选择的。不同的人生选择,决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度,体现着不同的人生观。
再次人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。因此,为了把工作做得更好,我们要善于总结,举一反三,认识规律。价值观,是人们对价值问题的根本看法,包括对价值的实质、构成、标准的认识,这些认识的不同,形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下,形成不同的价值取向,追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富,一般可以分为物质性和精神性的价值,还有综合性、复杂的价值,如人的价值(或称人生价值)能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向,对一个人的发展是至关重要的。
【篇四】正确价值观故事
今年以来,针对当前经济社会转型发展,员工工作内容和思维方式多元化,工作生活压力日益增加的现实状况,工行龙口支行借鉴现代企业管理手段,创新思维,着力做好员工思想工作,引导员工树立正确的人生观、价值观和业绩观,倡导努力工作,争创一流,以积极良好的心态投身到工作中去。
加强文化引导,强化爱岗敬业意识。该行坚持“以人为本”的核心理念,以“发展依靠员工,发展成就员工”为导向,大力倡导诚信、人本、稳健、创新、卓越的价值取向,积极营造相互尊重、相互理解、坦诚沟通、团结配合的工作氛围,通过不断创新载体及形式,增强员工的凝聚力和向心力。打造高效“执行文化”,倡导“重执行、讲效率、求实效”的工作理念,开展“比技能、比作风、比业绩”活动,引导员工争当“岗位排头兵”;注重用身边事教育身边人,激励和引导员工坦然面对挫折,勇于接受挑战,培育豁达的心态和坚韧不拔的意志品质,提升员工的精神文化素养,促进员工与工行同进步、共发展。
强化心理辅导,倡导阳光健康心态。该行完善了行级干部联系网点制度和沟通谈话制度,行级干部每月带着任务下网点,部门直线管理者每周一次,与员工面对面谈心谈话,了解员工的思想困惑、工作和生活情况,倾听员工真话、实话、心里话,用员工熟悉的语言,解疑释惑,理顺情绪,打通心结,有针对性进行引导和帮扶,提升员工归属感。注重员工心理健康,借助网点文化角中的“员工园地”,关注员工留言内容,加强正面引导,培养员工自尊自信、理性平和、积极向上的良好心态。
实施利益促导,营造和谐团结氛围。该行始终把员工最关注、与员工切身利益联系最密切的问题,作为做好员工工作的落脚点,把员工职涯发展、岗位培训、绩效管理等当做大事来抓,多方搭建最佳平台,不断为员工拓展发展空间创造有利条件。进一步完善用人制度和激励机制,建立绩效多少看指标、业绩高低比数据、防控制度看落实、服务优劣看口碑的考核评价体系,不断优化劳动组合,实行任务落实透明化、考核标准合理化、薪酬分配公平化,体现多劳多得,有效调动了员工积极性。开展岗位培训,对中年员工合理转岗,才尽其用;对新员工出题目、压担子,人尽其才。鼓励员工学业务、练技术,自学成才。
【篇五】正确价值观故事
在预备党员培训课中,我继续深层次学习了关于共产党员如何树立正确的世界观、人生观和价值观。
作为一个预备党员,我深刻认识到,一方面必须注重加强自身道德修养,注重党性修养,坚持群众路线,加强廉洁自律。另一方面,必须深刻理解树立正确的世界观、人生观和价值观的重要性,坚持马克思主义世界观这一最科学的世界观,坚持积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生观,并且不懈坚持社会主义核心价值体系。
一、认识到加强道德修养
是共产党员的终身课题通过预备党员培训课学习,我进一步认识到,
加强党性修养是每一个党员终身都要进行的课题。而在党性修养中,道德修养是其中重要的一个方面。毛泽东在《纪念白求恩》中,倡导了“毫不利己,专门利人”的共产主义道德境界,向全党提出了做“一个高尚的人,一个纯粹的人,一个有道德的人,一个脱离了低级趣味的人,一个有益于人民的人”的道德要求。每一个共产党人都应该懂得,其道德水准的高低,修养品行的好坏,是衡量一名共产党员是否保持先进性的标准之一,也是共产党员区别于普通群众的重要尺度之一。因此,作为共产党员,必须具有高尚的道德情操和道德行为,必须严格按照共产党人的行为规范和道德要求行事。
二、作为共产党员。
实践社会主义道德不是挂在嘴边上的口号,必须要有坚实的基础,必须要实际行动。也就是说,首先必须从模范地遵守基本道德规范做起,从日常生活做起,从身边的小事做起,做到爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱集体、讲信义、遵纪守法和艰苦奋斗,模范地遵循全社会普遍的道德规范。这样才能发挥好一个共产党员在道德建设中的模范作用,这样倡导和实践共产主义道德才不是一句空话。党章对共产党员在道德建设中的作用做了十分清晰和具体的要求,在阐述党员必须履行的八项义务中,明确要求共产党员要“发扬社会主义新风尚,提倡共产主义道德”。因此,一个党员要加强道德修养,就要在努力倡导共产主义道德的同时,带头实践以为人民服务为核心、以集体主义为原则,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德规范,以自己的高尚行为和形象,推动社会主义道德建设。
【篇六】正确价值观故事
树立马克思主义世界观。
马克思主义世界观是迄今为止最科学的世界观。辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的基石。具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂,解放思想、实事求是、一切从实际出发是马克思主义理论精髓。中国共产党运用马克思主义理论指导中国的革命和建设,实现了两次历史性的突破,一是确立了毛泽东思想,二是确立了邓小平理论。不好,但只要善于总结,举一反三,认识规律,就可以变坏事为好事,把工作做得更好。
其次树立正确的人生观
首先幸福是人生追求的目的。要追求幸福一不要拿自己的错误惩罚自己。二不要拿自己的错误惩罚别人。三不要拿别人的错误惩罚自己。人的一生应当是不断的快乐的积累才构成幸福。其次选择高尚的.人生观。人生观是可以选择的。不同的人生选择,决定着不同的人生。不同的选择表现出不同的人生态度,体现着不同的人生观。再次年轻人应当追求高尚的品格。树立积极进取、乐观向上、厚德载物、自强不息的人生态度。
正确地对待权力、地位、金钱。
“我哪有什么财富呢?作为一位年轻人,买不起车,买不起房,日子过得紧巴巴的,你看人家……”经常有人发出这样的感慨,其实我们对财富理解片面了。财富并不只是权力、金钱,它们只是财富中比较引人注目的一种而已。俗话说得好:“三穷三富不到老”,人的一生如潮起潮落,漂浮难定,在潮头风光时要看到落到潮底的危险性,在潮底的时候则要有向高峰冲击的信心和行动。邓小平三起三落,当年人们“批邓”时,谁会想到若干年后,他为中国设计一副崭新的蓝图呢?比尔·盖茨中途退学时,谁会想到他能成为世界首富呢?这样的例子多得数不胜数,世界上什么样的奇迹都可能发生,其前提只有一点:我还活着,我要努力行动,我有信心,这是人一生中最最宝贵的财富。
正确处理理想与现实的关系。
人是生活在现实和理想、物质和精神的世界之中的。现实世界、物质世界是人得以生存和发展的基础,理想世界、精神世界则是人生活的动力和价值取向。推动任何一个世界,都不能算是真正人的生活。我们主张每个人都应该有他一定的物质利益,反对的是将个人利益置于社会利益之上,唯利是图、损人利己。我们提倡的是将理想和现实、精神和物质统一起来,将个人利益和集体利益结合起来,把个人理想融入全体人民的共同理想当中,把个人的奋斗融入到为祖国社会主义现代化建设事业的奋斗当中
【篇七】正确价值观故事
“为官一任,造福一方”,是古已有之的为官之道。作为共产党的领导干部,对这样的古训自然有着更为深刻的体验。正因为如此,我们党的干部特别是领导干部,都把在任期间能够干出一番事业,创造一番业绩,为百姓谋得一些福祉,作为自己从政为官的追求。应当说,作为共产党员,特别是党的领导干部,拥有这样的追求是应该的。但是,为什么而建立政绩,应该追求什么样的政绩,又该怎样取得政绩?面对这一系列的问题,并不是每个党员、每个领导干部都清楚的,或者说看法都是正确的。对这一系列问题的认识,也就构成了政绩观。政绩观有正确的,有不正确的,也有十分错误的。我们不难看到,有些领导干部因为头脑中缺少正确的政绩观,做出了许多欺世盗名、劳民伤财的事。这些做法,严重侵害了人民群众的根本利益,也严重影响了党和政府的形象。正因为如此,胡锦涛总书记最近强调,各级领导干部必须坚持立党为公、执政为民,牢固树立正确的政绩观。
树立正确的政绩观的意义
所谓政绩,按字面的解释当是指领导干部履行职责所取得的绩效。所谓政绩观,是指人们对政绩的总的看法。领导干部肩负着党组织的期望和人民的期待,在任期间通过扎实而勤奋的工作,做出突出贡献,留下突出政绩,这是任何一个有责任心、事业心的领导干部应该有的追求,同时也是一个干部德才素质的综合反映和对其进行评价的依据。但是,在政绩这个问题上,不同的人有着不同的看法,这就涉及了所谓的政绩观问题。对于党员干部特别是领导干部来说,政绩观是一个十分重要的问题,它引导着我们去该为谁而建立政绩,该追求什么样的政绩,以及该通过怎样的途径去实现政绩。
从总的情况来看,我们党的绝大多数干部,都能坚持正确的政绩观,都想在任上多干一些事情,多为一方经济社会发展做出一些贡献,多为一方百姓谋一些福利。正是在这样的政绩观的指导下,他们坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,带头实践党的宗旨,认真贯彻落实党的路线方针政策,兢兢业业工作,踏踏实实干事,创造了实实在在的政绩,受到了广大群众的拥护和称赞。
但是,我们也看到,的确也有一些干部,在如何对待政绩这个问题上,存在着一些认识误区甚至是极端错误的看法。而政绩观的扭曲,导致一些干部的行为出现偏差,患上了所谓的“政绩急躁症”,突出“症状”有:一是重自己“政绩”,轻百姓疾苦。一些干部专门喜欢干那些易被算作“政绩”的事,对百姓疾苦、群众困难却漠不关心。二是重近期效果,轻长远利益。热衷于“短、平、快”的政绩,对涉及长远利益的基础工作只停留在口头上。三是重局部利益,轻全局利益。四是搞虚假政绩。搞形式主义,摆花架子,不择手段。五是不实事求是,乱上项目。六是避实就虚,拈轻怕重。对容易看得见的政绩乐此不疲,对默默无闻的艰苦工作却不愿投入精力。这些都是与正确的政绩观格格不入的。
由于错误的政绩观,造成了许多问题和矛盾,概括起来主要是:一是虚名招致实祸,误党又误国。虚假的政绩妨碍党和国家的方针政策的贯彻落实,同时导致信息失真,决策失误,造成人、财、物和宝贵时间的大量浪费。二是严重损害党群、干群关系,损害党和政府的形象。一些干部把大量的时间和精力花在做表面文章、搞花架子上,不为群众办实事、办好事,增加群众负担,必然引起群众反感,伤害群众感情,影响党和政府在人民群众中的威信。三是腐蚀干部队伍,败坏党风和社会风气。虚假政绩,必然会诱发干部懒惰思想和投机心理,助长党内和社会上的弄虚作假行为和浮夸之风,挫伤真抓实干者的积极性。
事实证明,党中央要求广大干部尤其是领导干部树立正确的政绩观,是十分英明的。可以说,政绩观正确与否,不仅影响到一个地区、一个单位、一个部门的事业的顺利发展,影响干群关系,也会影响到领导干部本人的健康成长。从全党的角度看,如果让错误的政绩观广有市场,任其谬种流传,将严重危及党的事业的兴旺发达。这绝非危言耸听。
正确理解正确的政绩观的科学内涵
正确地看待政绩,是树立正确的政绩观的前提。政绩观涉及三个方面的内容。一是政绩的目的,即为谁而建政绩;二是政绩的内容,即什么是政绩,什么不是政绩;三是政绩的取得,即应该通过什么样的方式或途径实现政绩。
姓的利益损失就越大(教学提示:此处可加入教学参考之三之内容)。我们中国共产党是代表中国工人阶级和最广大人民群众根本利益的党,我们党的全部工作的出发点和落脚点,都是为了实现好、维护好和发展好最广大人民群众的根本利益。作为执政党,我们党的干部,必须始终坚持立党为公、执政为民的政治立场,真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。这是新时代共产党人的行为准则,也是我们树立正确政绩观的本质要求。只有真正以人民群众的根本利益作为出发点和落脚点,我们才能创造出真正的政绩来。
所谓政绩的内容,其实质是要回答,什么是真政绩,什么是假政绩。政绩的确有真假之分。孰为真?孰为假?这需要用科学的标准来评判。现在有些领导干部,片面理解政绩的内容。比如,把追求单纯的经济指标作为实现政绩的主要内容,认为以经济建设为中心,政绩就是发展经济,gdp值越高,政绩就越大,甚至只以gdp论英雄(教学提示:此处可加入教学参考之四之内容)。在如此片面的政绩观的引导下,一些地区和单位的领导在工作摆位上出现了“一手硬,一手软”现象,抓经济工作硬,抓精神文明建设和其他事业软,影响了社会的协调发展。更有少数领导干部,为了出所谓的政绩,竟然玩起了“数字出官”、“官出数字”的政治游戏,甚至不惜在经济指标的统计上弄虚作假。原安徽省副省长王怀忠在任阜阳行署专员、地委书记时,把只有4.7的增长率硬是拔高到22,以显示其坐镇阜阳的“非凡政绩”。也有的地方或是单位领导,为了追求一时的经济增长,不惜出台各种违规的优惠政策,不惜低价拍卖土地和其他资源。这种通过杀鸡取卵、竭泽而渔的方式得来的“政绩”对于百姓来讲无疑是灾难,更是断了子孙后代炊烟的“绝户活”。诚然,发展是政绩的重要内容,但真正的发展应该是全面、协调、可持续的,除了数字指标外,还包括经济与社会、自然与人的和谐发展,还应该是得人心、暖人心、稳人心的好事实事。代表最广大人民的根本利益,这既是党的一切工作的出发点和归宿,也是衡量政绩的根本标准。一个领导干部的政绩究竟是不是真正的政绩,究竟是大是小,其根本标准都在于人民是否从中得到实惠以及所得实惠之大小(教学提示:此处可加入教学参考之五之内容)。所谓政绩的取得,就是说政绩既不是靠花活“玩”出来的,也不是靠蛮干、霸道的作风“逼”出来的,一定是通过艰苦努力,靠着实干精神、科学精神干出来的。领导干部要想取得政绩,没有捷径可走,求真务实、埋头苦干是惟一的可行之路。但是,我们不难看到,现在有一些干部,心中对政绩充满了渴望,但又不肯下苦功夫,不愿意啃“硬骨头”。他们只愿意挑选容易干的事干,什么工作容易出“政绩”就抓什么,最好是不费吹灰之力,就能把政绩搞到手。这样的政绩观,说到底是投机取巧。还有的干部,建功立业的心情十分迫切,搞起“政绩”来也就不择手段,不惜蛮干,不惜采取极端的措施,结果“政绩”出来了,老百姓的心也被伤透了。正确的政绩观所倡导的政绩的取得,靠的就是实干,靠的就是科学,靠的就是群众的支持。这就要求我们的干部,在创造政绩的过程中,一是要坚持实事求是,想问题、作决策、办事情,一定要从实际出发,充分考虑群众的意愿和承受能力;二是要持科学的工作态度,按客观规律、按规矩、按规则办事,坚决防止和克服主观随意性和经验主义;三是要坚持求真务实、埋头苦干的作风。世界上的事情都是干出来的,不干,半点马克思主义也没有。各级干部都要充分认识求真务实、狠抓落实的极端重要性,把抓落实作为一个极其严肃的政治问题来对待,在抓落实的实践中创造实实在在的政绩。应当说,当前,我国的发展正处在一个关键时期,改革已经触及一些深层次的矛盾和问题,有待我们去破解。各级领导干部应勇于面对现实,承担责任,破解这些重大疑难问题,就是在创造真正的政绩。
在树“三观”中确立正确的政绩观
追求什么样的政绩,是衡量一名领导干部能否正确对待群众、正确对待组织、正确对待自己的试金石。政绩又是一面镜子,从中我们可以看出领导干部的品质,看出他能否担起党和人民赋予的重任。那么,我们该怎样让正确的政绩观植根于我们的头脑中呢?最根本的,要靠树立马克思主义的世界观、权力观和科学的发展观来实现。
世界观是人们对于整个世界的根本看法,是一个人思想的“总开关”。有什么样的世界观,就有什么样的政绩观,这一点是毋庸置疑的。因此,要树立正确的政绩观,首先头脑中要有正确的世界观。树立正确的世界观,就是要学习和掌握马克思主义世界观,用物质第一性的观点、用发展的观点来认识问题,而不能搞唯心论和形而上学。世界观对于政绩观的形成具有决定性意义。一个领导干部如果树立了正确的世界观,他必然坚持实事求是,遵循发展规律,把自己的政绩建立在客观实际的基础上,并勇于接受实践对政绩的检验。反之,必然弄虚作假,欺上瞒下,贪图虚名,不务实效,坠入唯心论和形而上学的泥潭。马克思主义世界观是科学的世界观,也是老老实实的世界观,其核心就是一个“实”字,就是要说老实话,办老实事,做老实人。胡锦涛总书记指出:“我们必须明白,真正的政绩应是‘为官一任、造福一方’的实绩,是为党和人民踏实工作的实绩。”这揭示的正是政绩观的世界观本质问题。
权力观是人们对权力的来源及其效用的认识。权力观对政绩观具有最直接的影响。正确的权力观把权力看做是公众的权力,是人民赋予的权力,因而能够运用手中权力为公众办事情,为人民谋利益,而这既是正确的政绩观形成的实践基础,同时也是追求正确的政绩的向导。而错误的权力观则把公共权力视为私有财产,当作牟取私利的资本和工具。它反映到政绩观上,必然是围绕私利打算盘,政绩不是造福于人民,而是用于达到个人或小团体的狭隘目的。领导干部只有正确认识权力的来源和权力的目的性,才能自觉为人民掌好权、用好权,才能用权力为人民造福。我们必须知道,如果我们出于一己之私,利用职权追求虚假的、不切合实际的所谓“政绩”,不管其有着怎样冠冕堂皇的包装,这与利用职权谋取钱财在本质上无二,都是对人民赋予的权力的滥用和亵渎。
政绩观与发展观也有着密不可分的关系。科学的发展观引导着正确的政绩观,正确的政绩观实践着科学的发展观。这一科学发展观既体现了我们党对经济发展规律、社会发展规律和自然规律认识的深化,也是我们全面建设小康社会必须长期坚持的指导方针。科学发展观阐明发展是一种全面发展,那么政绩就不能仅仅体现在经济发展上,而应该同时体现在社会的协调发展和人的全面发展上。那种以牺牲人民群众根本和长远利益为代价而换取的所谓“快速增长”,是我们要坚决摒弃的。科学发展观阐明发展是一种协调发展,那么就要从物质文明、政治文明、精神文明的协调发展上来统筹考虑、创造政绩,不能以牺牲精神文明为代价,追求所谓的繁荣。科学发展观阐明发展是一种可持续发展,那么就要在经济社会发展的同时注重生态环境的改善,促进人与自然的和谐,努力创造生产发展、生活富裕、生态良好的可持续发展的政绩,这与那种“一个人政绩,几代人包袱”的做法,简直是天壤之别。我们一定要正确把握发展观与政绩观之间的辩证关系,并根据科学发展观的要求,时常校正和确立自己的政绩观,在科学发展观的指导下,努力创造全面、协调、可持续发展的政绩。
【篇八】正确价值观故事
2018年度,我认真学习了十九大精神并脱产参加了2018年度**市管干部学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想第二期读书班,较细致系统的学习了十九大精神、习近平视察山西、**重要讲话精神、认真研读《习近平谈治国理政》第一、二卷及《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》,学习《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中同一领导的若干规定》、《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定实施细则》,学习了习总书记在庆祝改革开放40周年大会上的重要讲话,专题培训新《党章》,《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党支部工作条例》和习总书记系列重要讲话精神,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,坚决做到“两个维护”。自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。认真学习领会山西省委十一届六次、七次全会精神及**市委四届五次、六次全会、省委市委关于开展“改革创新、奋发有为”大讨论的部署要求。
一,真抓实干,务求实效方面存在的问题。一是个人虽重视遵守纪律规定的重要性,但由于思想认识不足,监督管理不到位,导致工作作风时有松散,分管科室干部员工的工作状态有所不足;二是对“舌尖、手头、脚下”的一些微腐败问题认识不够,警惕性不高,虽未违反纪律规定,但却未引起足够重视。
(四)“六个破除”方面:按照省委、市委部署的“改革创新、奋发有为”大讨论要求,紧紧围绕“破除僵化保守、破除因循守旧、破除封闭狭隘、破除资源依赖、破除随遇而安、破除慵懒散慢”中存在工作作风不够扎实,创新意识不够强、工作作风不硬不实的问题:
一是求真务实的精神不够强,责任担当意识还有待进一步加强。工作深入教学一线较少,面对学生解决问题较少,有时工作方法简单。没有充分发挥主观能动性,从某种角度上讲对分管科室人员的工作积极性没有能充分调动起来,因循守旧,求稳怕难。二是领导方法不够科学,工作存在急躁情绪,缺乏耐心。平时与领导班子成员、部门科室负责同志,谈工作多,谈思想少,原则要求多,有针对性帮助研究解决问题少。三是深入基层、联系群众的广度和深度仍不够。其一是深入基层掌握实际情况少,向群众征求意见不够广泛。其二是有时对分管工作推进情况掌握的不全面,督察检查落实少。
(五)肃清腐败流毒影响方面:我能够认识到腐败流毒影响的危害性,坚决全面彻底肃清腐败流毒影响,是党中央的重要决策部署,是旗帜鲜明讲政治、坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导的政治要求,是持之以恒正风肃纪、坚定不移推动全面从严治党向纵深发展的迫切需要。我衷心拥护、坚决贯彻党中央的决策部署。但是在思想警醒度上自我加压不够,自我反省不深,危机感不强,对“流毒根源在哪里、肃清哪些流毒、怎样肃清流毒”存在着模糊认识,没有认识到肃清流毒的紧迫性,肃清流毒的主观能动性不足。
(六)我市重点工作责任落实方面:具体到我身上存在两点问题:一是脱贫攻坚虽严格按照要求开展结对帮扶走访工作,但同贫困对象之间的沟通与交流较少,帮扶过程流于形式,对下一步如何更好地落实帮扶措施没有仔细思考,缺少具体办法,导致帮扶成效有所下降;二是意识形态工作责任制和党风廉政建设“一岗双责”落实不严,强调多、督促少,没有时刻了解掌握全校党员干部、尤其分管科室员工的思想动态和履职情况。
二、需要报告的事项
(一)各项报告及没落实的原因
1、2017年度民主生活会整改措施落实情况
一是针对政治理论学习深度广度不够的问题,一年来我把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置,重点学习党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想,习总书记系列重要讲话精神,认真学习新《党章》、《中共中央政治局关于加强和维护党中央集中同一领导的若干规定》、《中共中央政治局贯彻落实中央八项规定实施细则》,牢固树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“四个坚持”。学习党的路线方针政策以及最新理论,切实增强政治敏锐性和鉴别力,以理论上的清醒,促进政治上的坚定。坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。
二是针对工作主动作为不够,对分管工作督导、检查不到位问题,一年来我进一步改进工作作风,增强宗旨意识,树立无私奉献和艰苦奋斗的精神,把个人价值的实现与学校需要、师生需求紧密结合起来,坚持学校事情第一、师生的利益第一。尽最大力度深入基层,密切联系干部群众,进一步主动与广大教职员工、干部交心谈心,关心师生学习、工作、生活,增强沟通意识,倾听他们意见和建议,排除急躁情绪,迎难而上,积极工作,不断完善和提高自己,脚踏实地的投入到学校工作中去,努力提高工作能力和管理水平。
三是针对缺乏创新工作思路和具体办法,思想僵化、墨守成规,凭经验、靠传统习惯办事问题,一年来我进一步讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻,用心想事、用心谋事、用心做事,取得实实在在的成效和变化。在工作中,时刻以大局为重,无私无畏,敢于实践,勇于探索,勇于直面矛盾,善于解决问题。进一步开拓创新,增强工作实效。坚持解放思想、实事求是、与时俱进,在科学理论的指导下,创新学习方式、工作理念、工作手段和工作机制,最终达到分管工作成效的提高。
【篇九】正确价值观故事
继李芳老师教导我们树立“全心全意为人民服务”这一人生观后,梅萍老师又以一节生动有趣的党课,给我们讲述了共产党员正确的价值和人生价值观。同时,我们入党积极分子也明确了自己应有的人生价值观。
人生活动充满着情感因素,包含着大量的心里体验和情感态度。苦与乐,积极与懈怠,乐观与悲观等心理体验和态度明显影响着人生活的方式与结果。这种对人生的目的,意义以及人生的价值的根本的看法和态度就是人生观。
列夫托尔斯泰曾经说过:“人生的价值,并不是用时间,而是用深度去衡量的。”树立正确的价值观,才能实现我们人生的价值。眼看一代代先进共产党员,在正确人生观、价值观的指导下,为人民谋利益,为社会作巨大贡献。我不禁思考,我们如何才能树立正确的人生观、价值观呢?
一开始,我思考了两个问题,一是个人价值,个人通过实践活动能为自己带来什么。二是社会价值,个人通过实践活动能给社会和他人带来什么。而作为入党积极分子的我们,更应该侧重于后者的思考,一个人的人生价值不在于他取得什么,而是在于他贡献了什么。
共产党人应有的首要人生价值观是——全心全意为人民服务,这应当成为我们的核心价值观。站在人民的立场上立身处世,做到全心全意、诚心诚意地为他们服务。共产党人的工作就是要了解百姓的需求,关注他们的贫富冷暖。最后,有针对性地为他们解决问题。相信群众,联系群众,服务群众并依靠群众。就如张子所说的,“为生民立命”。
而我们,如何树立正确的人生价值观呢?现阶段,我们的首要任务是认真学习理论知识、提高各方面能力并提升道德修养。在有限的学生时代完成无限的学习任务。再者,我们应该勤于实践,加强社交能力,在不断改造自己、完善自我的基础上,逐渐树立为人民服务的价值观与理想。人只有献身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命的意义。
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