珍爱生命健康成长主题班会教案【6篇】

2023-03-09

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教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书下面是小编精心整理的珍爱生命健康成长主题班会教案【6篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

第一篇: 珍爱生命健康成长主题班会教案

　　一、主题的提出

　　最近几年，我校学生吃零食的人多了，锻炼身体的人少了，甚至有一部分学生小小年纪就偷着开始吸烟，导致我校学生身体素质越来越差，动不动就胃疼，要不就是感冒。针对这种现状，x年我校在八年级开展了以“关注健康，珍爱生命”为主题的综合实践活动课。在这一大课题下，我们特设立了三个小课题，即：

　　1.远离香烟，珍爱生命；

　　2.合理饮食，增进健康；

　　3.强身健体，永保健康。通过活动的开展，旨在使学生对健康的认识更加深刻，对生命的意义理解得更加透彻；进而培养学生健全的人格，促使他们健康快乐的成长。

　　二、活动目标

　　1.首先让学生知道什么是健康，懂得生命的价值和意义。

　　2.其次，通过第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”的活动开展，让学生理解“吸烟有害健康”的真正内涵（烟的成分、对人的危害）。

　　3.通过第二个小课题“合理饮食，增进健康”的活动开展，使学生懂得怎样合理饮食，能增进健康；并教育学生“拥有健康的体魄，是搞好学习和工作的前提和基础”。

　　4.通过第三个小课题“强身健体，永保健康”的活动开展，让学生感悟到：只有强身健体，加强体育锻炼，才能增强我们的体质，才能保障我们能够更好的学习和工作。

　　三、活动准备

　　（一）理论准备。组织学习，明确综合实践活动的目的和意义，切实把握综合实践活动的实质和内涵。

　　（二）资料搜集。

　　1．学生搜集资料，了解香烟的成份及其危害。

　　2．调查统计八年级不吃早餐的人数。

　　3．认真查阅有关资料，了解食物中包含哪些营养成分；食物中所含的营养成份，对人的身体有哪些影响？

　　四、活动过程

　　1、提出课题。

　　向学生阐明本学期八年级综合实践活动课的大课题为：关注健康，珍爱生命。揭示在此大课题下我们又分设了三个小课题，即：

　　（1）远离香烟，珍爱生命；

　　（2）合理饮食，增进健康；

　　（3）强身健体，永保健康。并进行相关的理论温习及实践探索活动。

　　2、组织形式。

　　我将八年级综合实践活动课分为两大板块：第一大板块是以理论学习为主的课内小组活动。它是以“远离香烟，珍爱生命”、“合理饮食，增进健康”和“强身健体，永保健康”这三个小课题而展开的小组讨论，是普及层面的、最基本的课内小组讨论活动。这是综合实践活动课的理论温习和阶段；第二大板块是以实践探索为主的课外小组活动，是以兴趣为前提的更深层的综合实践活动。在这一板块中，让学生深入社会调查吸烟的人群，了解他们的健康状况；向他们提出倡议——“远离香烟，珍爱自己的生命”，“公共场合，禁止吸烟”，“吸烟等于慢性吸毒”。

　　3、时间安排。

　　我校八年级的活动课安排在每周星期四，每班一课时（七、八节课）。八年级共有两个班。每班按人数分为七个小组。每组有四个成员（有一个组有五个成员），在小组活动时，各组均由组长负责安排组内各项事宜。

　　小组活动的时间除了活动课安排的课内、课外活动时间外，学生还可充分利用中午、放学、节假日等时间，以小组形式进行各项活动任务。由于学生开展活动所需要的时间、空间较大，且经常要外出活动，因此，为了安全及管理的方便，在外出活动时，尽可能会跟老师一起外出，并事先制定好安全预案。

　　4、实施课题研究，展开活动。学生展开综合实践活动的主要方式有课内讨论、课外社会调查、查找资料、形成结论、自我等。

　　就活动的结构来说，一般要经历（理论）探究→（实践）体验→创造三个阶段。

　　具体步骤分为三个阶段：

　　第一个阶段是第一个小课题的实施阶段。先让学生以小组形式在课内对我们所研究的第一个小课题“远离香烟，珍爱生命”进行课堂上的理论温习阶段，即：香烟的主要成分是什么，对人体有哪些危害？然后请学生进行社会调查，了解你生活的周围（父母、邻居、亲戚）有多少人在吸烟，他们的健康状况如何，分析其原因进行。再次向他们提出倡议：要远离香烟。最后，每组写一条戒烟广告和倡议书。

　　第二个阶段是第二个小课题“合理饮食，增进健康”的实施阶段。先是让学生谈谈自己的饮食习惯，是否挑食；然后请学生说己的身高和体重，判断身体发育是否健康；再次上查询初中学生合理的饮食安排。

　　第三个阶段是第三个小课题“强身健体，永保健康”的实施阶段。此课题包含三个方面的内容，即：加强体育锻炼的重要性、踢毽子比赛和拔河比赛。此阶段是学生展示能力的阶段，使部分学生体验到成功的喜悦，体验到在其它学科从未有过的成就感和快感。

　　当然，以上几个小课题的开展并不是完全割裂的，而是交互作用的一个整体，它们都是围绕着本学期的大课题来展开活动的。

　　5、展示成果。通过以班级或学校为单位开展下述活动：设计戒烟宣传广告、写倡议书、设计有关“合理饮食”手抄报、配合体育组在学校进行“拔河比赛”活动，来展示学生综合实践活动课的成果。

　　6、正确。包括学生自我和指导教师的综合

　　学生活动表组员

　　个人

　　小组

　　导师

　　出勤情况

　　纪律情况

　　参与程度

　　合作

　　知识应用

　　知识获取

　　小组交流

　　探究意识

　　创新实践

　　注：1.“组员”和“个人”栏由个人填写，“小组”栏由小组长填写，“导师”栏由指导教师填写。

　　2.“√”表示出勤，“×”表示缺勤；分为“A、B、C”三个等级。

　　五、活动效果及反思

　　本次综合实践活动的设计和实施，我注重了以下几点：

　　一是课题来源于学生身边，有现实的生活背景，这是有效开展综合实践活动的前提。要培养学生的探究意识和能力，必须要有一个具体的操作点，尤其是学生生活的现实环境，很值得加以关注并及时摄取利用，从而为综合实践活动课的内容展开创造条件。

　　二是突出科学研究方法的反复学习和体验。在整个教学过程中，我安排了多次调查、统计、访谈、实验等活动，始终以学生自主性活动为主，在指导过程中做到细腻、扎实，努力引导学生将学到的知识和方法应用于实际，尝试解决问题，使学生逐步体会这些方法在科学研究中的重要性。在以实践操作型的探究学习为设计主线的同时，注重了知识的开发与渗透。如多种途径搜集资料、访谈、调查表的设计等，既有陈述性的概念规则知识，又有程序性的操作知识，从而防止了一般的轰轰烈烈，增强了必要的学术性和探究空间。

　　三是按传统，活动结束，教师，展示一下成果就可以了，但作为让学生体验一项研究活动，不进行及时的延伸与拓展，学生很难有更为深入的思考和深刻的印象。因此，我最后给学生留下的思考，又为以后的综合实践活动埋下了伏笔，体现了此类活动课程的连续性。通过本学期的综合实践活动，使学生真正领悟到“健康”的内涵，生命的意义，使他们拥有一颗快乐、善良、健康的心态；能用坚强的意志去面对学习和生活中的一切挫折和困难；使学生能在综合实践活动课中真正得到锻炼，学有所获。

　　诚然，初中综合实践活动课程的教学设计是一项新的研究内容，我们仅是在做一些初步的探索，还存在着许多的不足和缺陷。就这次主题活动来说，主要的问题是：

　　1、整体结构的设计还不够紧凑，学习时间过长，有些拖沓，三个阶段在时间与内容上的衔接需要加强。

　　2、研究方法上的学习与相应的实践活动要进一步匹配，并且还要设计，使其更具有层次性。

　　3、生命与健康之间的内在联系，似乎还可以再通过其它的一些活动来展示、来表现、来增强学生的感受，使其不仅仅停留在认知层面。

　　上述问题，有的属教学设计方面，有的属实施的艺术技巧方面，这有待于对这一课程形态的修改与完善。这在知识结构和专业素养上对教师提出了更高的要求。

第二篇: 珍爱生命健康成长主题班会教案

　　一、班课课题：珍惜粮食，吃好盘中餐

　　二、本课目的：通过召开这一次主题班会，从小养成爱惜粮食的习惯，让同学反思自己对待粮食的态度，从而懂得日常饮食的一些良好习惯，能做到爱惜劳动果实;让同学们养成物尽其用，不浪费，勤俭节约的好品质。

　　三、本课形式：表演、小品、背诵等

　　四、过程设计：

　　(一)主持人宣布班会开始导出班会主题

　　古人云：身披一缕，当思织女之劳;日食这餐，每念农夫之苦。如果没有粮食，人类将无法生存。如果没有粮食，中国何谈发展。

　　(二)让本放小记者对本班同学以珍惜粮食为中心进行采访，并将采访答案与同学交流。

　　(三)请同学们观看《小品喜怒哀乐羊肉串》，以此告戒同学们珍惜粮食的重要性。

　　食品问题早已不是个新话题了，“节约粮食”更是我们从小便熟知的字眼。不管是从何丽珠和朱佳颖演出的小品还是李奕炜等同学演出的小品，我们不难得知隐藏其中的道理。

　　(四)以令人震惊的数据来告诉同学节约粮食的重要性，培养同学们勤俭节约的好品质，好品质。最后，宣布班会结束。

　　我们不妨算这样一笔帐：倘若一个人每天节约一米粒米，那么十亿人可节约多少?五千多公斤!一年可以节约将近两千万斤，折合人民币两千万元。这笔钱若按每所“希望小学”五十万元算，则可盖40所“希望小学”。按每人学杂费三百元计，则可使七万多名失学儿童重返校园!难道你不为这笔数目所震惊吗?你的心不为之一颤吗?

　　(五)教师小结。

　　节约粮食，不仅仅是一种口号，不仅仅是因为我们和所有人的号召与呼吁，我们希望它是一种情结，熔铸在你与我的心中，从而自觉的作到节约粮食，从我做起，从身边做起，从现在做起!

第三篇: 珍爱生命健康成长主题班会教案

　　教学目的：

　　本节内容的编排是让学生“应急避险珍爱生命”的安全教育内涵的具体表现，面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后生产生活中十分重要。通过本课的学习，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行为，以及触电后基本的救护措施，提高了学生利用知识解决实际问题的能力。

　　教学目标：

　　1、知道生活中有时会遇到触电危险，知道生活中规范的用电行为，要防止受到伤害。

　　2、知道触电会直接威胁人的生命，明白安全用电的重要性。

　　3、知道触电后的一些基本的急救措施。

　　4、通过学习，提高学生自我防护意识，更加意识到生命可贵。

　　教学重点：

　　1、知道安全用电的重要性。

　　2、知道触电会直接威胁人的生命。

　　教学难点：使学生愿意提高自我保护意识，感到生命的可贵。

　　教学过程：

　　一、引言

　　中小学生校园安全教育一直备受关注。由于多种因素的影响，目前全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天约有40名学生死生安全事故，还有20万左右的孩子受到触电的意外伤害。而这些事故的发生有相当一部分是与我们安全薄弱有关的。

　　电是我们生活中不可缺少的，它给我们带来了光明和方便。随着生活水平的不断提高，我们生活中用电的地方越来越多，但如果不注意安全，电也会给我们带来危险和灾祸。

　　二、案例聚焦（请听电给我们带来的一件件灾祸吧）

　　学生一一汇报自己搜集的用电事故

　　三、现象分析（多么让人心痛的事呀，同学们，一定要安全用电，珍爱生命）。平时的用电中，你有什么问题吗，提出来，大家帮你解答。

　　1、一天，某校学生小明在卫生大扫除时发现教室插座上有很多灰尘，拿起湿漉漉的毛巾去擦灰尘，你看见了，怎么办？

　　2、如果教室电线断了，能不能用手摸？为什么？

　　3、你发现电器有冒烟、冒火花，发出焦糊味，你怎么做？为什么？

　　4、有一位同学触电了，怎么办？

　　5、小华用刀削电线，你见后怎么做？

　　四、预防触电知多少？指名回答后出示小黑板：

　　1、选购符合安全标准的电器和插座

　　2、安排专业电器维修人员定期检查维修电线、开关、插座

　　3、不可令电器负荷过重

　　4、电线有破损必须更换

　　5、手湿时不触摸电器、插座

　　6、不用电器时要关掉电源

　　五、触电的急救方法

　　师：触电是由于电流通过人体所引起，触电后身体上的电流出入口会有灼伤痕迹，引发肌肉收缩、丧失知觉，甚至呼吸、心跳停止。

　　1、触电的急救方法你们知道吗（说一说）

　　2、出示：立即断电，应以不导电的物件移开电源或电线，电源未断前不可接触伤者，致电120求救，尽快安排伤者送医院。

　　六、总结

　　本节课你学到了什么知识？明白了什么道理？

第四篇: 珍爱生命健康成长主题班会教案

　　教学目标：

　　通过学习防溺水安全知识，使学生懂得游泳中应注意的事项及自救常识。教育学生珍惜生命，注意安全。教学时间：一课时教学过程：

　　一、导入语：

　　目前天气中午还比较热，有些学生会有去游泳消暑的想法，希望每个同学牢记这句话：“生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，每个人没有理由不珍惜生命、注意安全。”

　　二、游泳小常识：

　　1、必须在家长的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题，如果你的同伴不是家长，在出现险情时，很难保证能够得到妥善的救助。

　　2、身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、癫痫、红眼病等慢性疾病患者，及感冒、发热、精神疲倦，身体无力都不要去游泳，因为上述病人参加游泳运动，不但容易加重病情，而且还容易发生抽筋、意外昏迷，危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学在每月特别期间均不宜游泳。

　　3、参加剧烈运动后，不能立即跳进水中游泳，尤其是在

　　满身大汗，浑身发热的情况下，不可以立即下水，否则易引起抽筋、感冒等。

　　4、被污染的河流、水库，有急流处，两条河流的交汇处以及落差大的河流湖泊，均不宜游泳。一般来说，凡是水况不不明的江河湖泊都不宜游泳。

　　5、恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下，也不宜游泳。

　　三、游泳过程中应注意的问题：

　　1、应该相互关照、相互关心，而不应该相互嬉水，或捉弄对方。一起去游泳，如果有人提前上岸，要告诉同伴，一起去游泳应该一起回家。

　　2、凡是到天然游泳场所(如江河、水塘、水库)游泳，应该有家长、亲人的带领。特别强调初学者不要到野外去游泳。

　　3、要注意休息，不要长距离游泳，不要远离伙伴。如果感到身体不适，要告诉同伴并上岸休息，在岸上观看同伴游泳，留心他们的安全。

　　4、中小学生不游潜泳，更不能相互攀比潜水的时间谁更长，潜水的距离谁更远。这样做很容易发生危险。

　　四、游泳中的紧急情况及自救。

　　1、抽筋：是肌肉不自主的强直性收缩，水温过低或游泳时间过长，都可能引起抽筋，发生抽筋时最重要的是保持镇静，不惊慌。

　　2、一般处理办法。(1)如果发现有抽筋现象，应马上停止游泳，立即上岸休息，并对抽筋部位进行按摩。(2)如果在深水中发生抽筋，且自己无力处理，而周围又无同伴时，应向岸边呼救，千万不要慌张。

　　再次强调：不管发生什么样的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快来人呀!”四、溺水的急救

　　发现溺水者如何将其救上岸。方法一：可将救生圈、竹竿、木板、绳索等物抛给溺水者，再将其拖至岸边;

　　方法二：若没有救护器材，大人可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自己，然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。溺水者因为逃生潜意识会挣扎、会死死勒紧救护者，救护者应有充分准备、并避免。

　　特别强调：未成年人发现有人溺水，尽量不要下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材或当时可以利用的竹竿、木板、绳索等物件进行营救。未成年人保护法也规定：“未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。五、面对洪水时如何应对1、发洪水时应注意往高处逃;2、尽力躲避大浪;3、尽量抓住浮托物;4、挥动鲜艳衣物呼救;

　　5、山区山洪暴发，山沟、河滩中水深齐膝，水流又急时，学生不能单身过河。如学校未停课，上学、放学必须通过时，可在家长、老师护送下，几个同学手拉手，与水流方向斜叉过河，当水深过膝时，几个学生一起也不能过河，放学路上遇桥梁、道路坍塌，不能冒险通过，可返回学校留宿或请老师想别的方法。

第五篇: 珍爱生命健康成长主题班会教案

　　一、时间：20年3月30日

　　二、班会主题：珍爱生命，健康成长

　　三、活动目的：让同学们学习安全知识，增强安全意识，认识到生命的可贵，从而珍爱生命，健康成长。

　　四、现状：学习的压力，父母的离异，同学的猜疑，世人的冷漠，外界的诱惑，社会丑恶面的影响，人际关系的摩擦，青春花季的躁动等等，由于社会、家庭和自身的种种原因，学生们或多或少有一些心理问题，这无疑会对他们健康成长带来不利影响。这些现象必须引起关注，及时加以疏导。

　　五、活动过程

　　主持人(合)讲话：当一片绿叶悄然钻出地面，当呱呱落地的婴儿发出第一声啼哭，这就是生命!人的生命只有一次。拥有健全的身心是我们学习、生活的基础，拥有健全的身心也是我们人生的最大的幸福。因此，我们应该珍爱生命、注意安全。

　　主持人甲：司机心中总有一个愿望：高高兴兴上班，平平安安归来;建筑工人盖楼房总有一个标准：百年大计，质量第一!这充分说明了安全的重要性。可是，有一些人总是忽视安全，没有防范意识，以致酿成大祸，损人害己。在我们的身边，不注意安全的事情时有发生，请看小品《课外活动》。

　　主持人乙：同学们，看了小品后你觉得他们错在哪里?

　　主持人甲：是啊!这多危险啊!就是这一把玩具刀，戳伤了同学，落了个终身遗憾，真可惜!因此，在平时的课外活动中，我们可得随时注意安全。那么在学校里，我们应该注意哪些安全事项呢?下面我们做几个选择题。

　　主持人乙：(出示课件)

　　1、下课了，不能干什么?(a、打球/b、追赶打闹/c、跳绳)

　　2、哪些东西不准带进校门?(a、皮球/b、三角尺/c、利器)

　　3、哪种行为不对?(a、滑楼梯/b、攀越围墙/c、翻单杠)

　　4、上下楼怎样行?(a、靠右行/b、靠左行/c、左右都可以)

　　主持人甲：同学们都具备了这些安全知识，那就希望同学们在学校能够自觉遵守安全规则。安全知识要月月讲，天天讲。下面，我们来进行安全知识小问答。

　　1、电器线路破旧应该怎么样?(及时修理更换)

　　2、电路保险丝烧断，用铜钱代替对吗?(不对)

　　3、发现火灾怎么办?(赶快拨打119)

　　4、在任何情况下都要保持疏散道畅通。(对)

　　5、火灾袭来时，应该怎么样做?(迅速疏散，逃生)

　　6、外出野炊，怎样做才能离开?(扑灭明火)

　　7、小孩外出游泳时，要不要大人带?(要)

　　8、假如发了洪水，该往什么地方逃(高处)……

　　主持人甲：下面请我们的小记者为我们报道一则新闻。

　　学生记者：几个星期前，某校一个学生跳楼自杀了……人们在震惊惋惜之余，更多的是觉得生命的意义受到了过轻的估量。

　　下面请同学们发表对“生命”的看法。……

　　主持人乙：是啊，这位同学对生命太不尊重了。谁都没有随意浪费生命的权利，更何况是毁灭?

　　班主任总结：人生在世是不能只为自己活的。人从出生开始，就同社会，同家庭，同身边的人产生了千丝万缕的联系，也承担起了一分责任，而无论遇到什么困难，我们都不能，也不该丢掉这份责任。生命是珍贵的，而更珍贵的是学会热爱和珍惜生命。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命的风帆，在知识的海洋里乘风破浪!

第六篇: 珍爱生命健康成长主题班会教案

　　我校在开展“珍爱生命、健康成长”主题教育活动后,树立了学生正确的安全意识；培养了学生健康的心理素质和健全人格,懂得如何正确对待危险,让教师、家长能够深刻的认识和预见学生成长中遇到的各种问题,共同树立健康的成人观,给学生创设良好的成长环境.在活动体验中,要让学生明白人生中有成功就一定会有失败,每一次成功都是通过克服各种困难而得来的.具体总结如下:

　　一、营造气氛,深入宣传:

　　在活动伊始,我班根据学校布署讨论制定了安全教育活动方案,确定活动主题:“珍爱生命、健康成长”,真正做到行动有计划安排有部署.我班利用班队会课进行宣传教育,听有关安全的歌曲,诵安全的诗歌等,感悟安全的重要性.一系列活动的开展,使全班同学耳濡目染,营造了良好的学习氛围,也使广大同学对生命的脆弱有了更深入的了解.

　　二、开展丰富多彩的如何注意安全健康成长的系列活动:

　　1.学习有关安全知识.

　　利用学校广播,课间播放安全常识,组织学生观看影视.在活动期间,每天的课间、放学后的校园中都会响起“注意安全、健康成长”的温馨提示.

　　2．多方搜集资料,了解不注意安全给我们身心和身体造成伤害的事例.

　　３．以创建“平安校园”为契机,全面加强了学校安全管理工作,维护学校正常教育教学和生活秩序,保证了师生生命财产安全,营造安全、稳定、文明、健康的育人环境,为构建和谐杨中创造条件.

　　４．通过宣传等系列活动,使学生树立创建文明和谐校园的意识,并落实到行动当中,形成和谐的师生、生生关系,切实调动学生各方面能力创建文明的校园的积极性,使学生逐步增强守法意识,做优秀公民和四号少年.

　　５．加强了对家长的宣传,使家长能够认识学校开展活动教育学生的意义,能够主动配合学校开展工作,协助学校教育学生.

　　６.开展各种主题的安全活动.

　　（１）组织学生出一期安全小报,初步培养学生的安全意识.

　　（２）进行安全知识讲座和影像观看,使学生懂得珍爱生命、健康成长的重要性.

　　此次“珍爱生命、健康成长”活动结束后,我们对活动认真总结,让安全意识贯穿学生生活.

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