关于2023年思政课教师培训总结【五篇】

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思政课,立培育学生立德树人、培根铸魂的课程。 学生们步入人生的新阶段,正确的世界观、人生观、价值观,最需要精心引导和栽培。给他们心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,思政课的作用不可替代。下面是小编精心整理的关于2023年思政课教师培训总结【五篇】,仅供参考,大家一起来看看吧。

2023年思政课教师培训总结篇1

  通过参加学校组织的政治学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《中小学教师职业道德规范》等内容,使我更加明确了自己所肩负的重任,深刻地认识到作为一名教师,解放思想、不断学习、更新知识、与时俱进的重要性。下面谈一谈自己的学习心得体会:

  一、更新观念,终身学习。

  在政治思想方面,我长期坚持学习,努力提高自身的思想政治素质。通过学习政治理论,提高了思想素质。使我更深刻的领会了国家的方针政策,深刻的把握了“三个代表”重要思想,深刻的理解共产主义理论,与时俱进的理论品质,能全面贯彻党的教育方针,能严格按师德规范严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德,忠诚人民的教育事业,为人师表。

  学习专业知识,提升专业素质。当今社会,科学技术突飞猛进,知识应用期日趋缩短,知识创新日趋鲜明,这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念,不断充实自己,始终站在知识的前沿;要不断完善知识结构,做到博学多才,与时俱进,学生才会“亲其师而信其道”;对所教学科,要知其然,更要知其所以然,才能抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,才激发学生的学习兴趣。

  二、勇于探索,与时俱进。

  教师要勇于摈弃旧事物、接受新事物,要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,主动地、迫切地学习新知识,开拓进取,更新观念,始终站在时代的潮头,才能“百尺竿头,更进一步”!

  在教育教学过程中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水平,严格执行师德师规,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生,与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系,关心每一个学生,尊重每一个学生的人格,努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素质,激发他们的学习积极性,努力提高教育教学质量。

  三、爱岗敬业,加强师德修养。

  由于教师的职业,是育人、塑造心灵的事业,因此教师的世界观、人生观和价值观,甚至一言一行,都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此,教师要时刻注意自身道德情操的修养,通过言传身教,在传授知识的同时渗透为人的道理,帮助学生塑造健康人格,为他们今后美满人生铸造坚实的基石。

  四、重教书育人,加强学生的思想道德教育。

  以理想信念教育为核心,以品德教育和政治教育为重点,根据学生的心理特征和时代特点,改革我们的学校道德教育,加强学科教学中的德育渗透,每一位老师在自己的工作中都要关心的思想发展和健康成长,要努力成为学生思想工作的高手,成为学生思想成长方面的导师。

  五、立足本职,做好工作。

  既然选择了“教师”这一职业,就要无怨无悔!为了使自己的教育教学工作水平不断提高,要坚持经常学习时事政治、专业理论等;要多听课,虚心请教。

  总之,在今后的工作中我一定从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬。

2023年思政课教师培训总结篇2

  初进校园以为这一学期会过的很漫长,其实不然,时间总是在人不经意间流逝。学习思政课也有半个学期了,老师课堂上的视频教学让我耳目一新,中学时期老师们总喜欢照着书本让我们学习马克思列宁主义等,其实这些很枯燥无味,学习起来总提不起兴趣。而大学不同,通过视频播放,可以让我们更生动更形象的了解社会,解读人文。老师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政教育离我们很近。

  社会总是不断发展的,如果仅靠书本上的一些陈旧实例,是远远无法让人了解这个社会的。不同的社会时期,所反映的社会现实都是不同的。这学期学习思政课我最大的收获就是让我更贴切的了解了社会,社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象,都是这个时期的特征。有很多感人至深的故事,例如演绎千手观音的十几位聋哑少女,她们通过自身的不懈努力演绎出了一场令所有人都拍手称赞的舞蹈表演;毕业于民政学院的一位学姐不为名利只身一人到贫困山区支教无怨无悔的精神无不人让敬佩;但是关于某位大学生因为室友的怀疑和鄙视从而杀害室友这类事件给予我们的除了叹息外,剩下的便是深思了,是什么样的环境,什么样的事情致使他走上这条不归之路呢?

  至于学习思政课的体会,我觉得学习,无论是哪门课程都需要用心。思政课的这几次学习让我明白了大学开这一课程的必要性,这一课程教我们的不是空洞的理论知识,而是关乎社会,关乎我们生活与我们比较接近的思想教育。

  大学生活的半个学期临近尾声,思政这一课程也接近期末,虽有着不舍,但是下学期再次学习时,我还是会继续努力的!

2023年思政课教师培训总结篇3

  为了进一步提高教师队伍的整体素质,切实解决教师思想作风纪律中存在的突出问题,发挥自身表率作用,教育局统一部署,在全县教育系统开展以"树正气、讲师德、抓落实"为主要内容的思想作风纪律教育整顿活动。通过第一阶段的认真学习,我对开展思想作风纪律教育整顿活动的重要意义有了更深入的认识,下面就"加强学习提高认识,落实行动求真务实"发挥自身表率作用,推动学校各项工作谈几点认识和体会。

  一、提高认识,统一思想。通过学习,我深刻地认识到,_同志在中纪委第七次全体会议上的重要讲话,高瞻远瞩,内涵丰富,思想深刻,具有很强的政治性和指导性,为做好新形势下反腐倡廉工作和领导干部作风建设指明了方向。本次教师思想作风纪律教育整顿活动,是贯彻_重要讲话精神的重要举措,对在社会主义建设的新时期,全面落实科学发展观,构建和谐学校具有重要意义。作为一名党员教师,我一定带头做到结合学校工作实际,把整顿作风与不断推进各项工作结合起来,教育整顿和当前工作两促进,两不误,真正做到"用心想事,用心谋事,用心干事"。

  二、立干见影,从我做起。从现在起,从我做起,从小事做起,对自己的思想作风、学风和生活作风进行认真的对照检查,发现问题,及时改进,以良好的作风、与时俱进的精神风貌为学校的发展添砖加瓦!始终牢记理想信念,保持政治上的清醒;始终牢记责任使命,努力推进各项工作;始终牢记教育宗旨,认真落实"双常规";始终牢记党员形象,不断加强党性修养;始终牢记党纪国法,爱岗敬业干实事。始终保持奋发有为、昂扬向上的精神状态,充分发挥主观能动性,以自己饱满的工作热情,把心思凝集到教育事业上,把功夫下到提高教育质量上,释放出自己最大的能量,以追求一流的责任感,用自己最的努力去争取最好的业绩。

  三、落实行动,求真务实。树立务实形象,勇于治"虚"治"假",敢于治"漂"治"浮"。认真做到"五实":安排工作重实际,检查工作查实情,对上对下说实话,解决问题想实招,评价工作求实效。崇尚实干,绝不空谈,扭住目标,锲而不舍;讲求实效,不图虚名,不搞浮夸,让事实说话。

  把精力和时间全部放到各项工作的落实上,充分发挥表率作用,要求别人做到的自己先做到,努力使学校形成党员干给教师看,领导带动教师干的新局面。

  四、加强学习,自我完善。学习,是增长才干、提高素质的重要途径,是作为一名教师终身的任务。宽广的视野、正确的决策,来自不懈的学习。我要通过学习,增强自身工作的预见性、洞察力和驾驭力。加强政治理论学习,用科学理论武装头脑,增强贯彻落实科学发展观、构建和谐社会的主动性和自学性。加强教育政策法规学习,熟悉中央大政方针,正确分析宏观形势,善于捕捉发展机遇。向先进学习,学先进的理念,学成熟的经验,为我所用,助我发展。把学习的成果转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、创造业绩的行动。

  五、顾全大局,畅通政令。畅通政令,是确保步调一致、夺取胜利的法宝。我要进一步增强大局观念、全局意识,树立"一盘棋"思想,自觉服从校委会的统一部署和重大决策。强化主体意识、责任意识和服务意识,坚持到位要履职,履职要到位,增强执行力,做到"说了算,定了干,干就干好"。带头维护班子团结,同班子其他成员多沟通、多尊重、多补位,少猜疑、少埋怨、少拆台,相互理解,相互支持,齐心协力树立学校领导班子威信。

  六、改进方法,大胆创新。改进工作方法、完善工作机制、创新工作思路,是学校工作始终充满活力的关键,如果仅凭经验办事,按部就班,不愿创新,怕承担风险,就会被时代发展的车轮远远地抛在后面。我要通过思想作风纪律整顿活动,进一步解放思想,更新理念,与时俱进,用新理念、新思路、新举措推动学校各项工作超前发展。不断改进工作方式,讲究工作方法,特别是在新课程实施过程中,把新的教学思想、新的教学方法、运用新教学手段的能力放在更加突出的位置,不断增强自身的综合素质。善于运用新的教学理念改进教学方法,转变学生的学习方式,以此激发学生创新活力。在学习借鉴的基础上大胆创新,逐步形成自己的教学特色,不断提高课堂教学实效,为全面提高学校教育教学质量做出新贡献。

2023年思政课教师培训总结篇4

  短短的10天培训,各种场景历历在目,从火车站的接车,到xx老师细致的安排,让人感到倍感亲切,通过不同专家的观点和独到视角,结合我自身工作实际及对教育的思考,我对于教育,对于教师有了更深刻的认识,通过学员们积极的交流,我发现在我和他们之间还有很大的距离,这也成为我要不断学习的动力!

  给我思考最深的还是黄老师的一堂讲座《用思想提升你的教育品味》,黄老师通过三个设问展开话题,我是谁?我在哪里?我在干什么?然后通过《大宅门》中的季先生引发我们的思考,通过短片让大家讨论季先生到底是一个什么样的人?你是如何评价季先生的?其实现在回想起来来,我们每个人身上都有季先生的影子,只不过季先生是一个理想化的人物。

  然后黄老师又提出我们要做一个什么样的人?首先强调的是要做一个有职业信仰的人,给我触动最深的是黄老师指出作为一个教师,一生中能改变几个孩子的命运,能尽可能多地为社会培养合格公民,这是对国家和社会的巨大贡献。这是一个教师的责任和担当。我觉得这是我们每个教师应该做到的,也是能够做到的。对于每个教师,我们都是很平凡的一个人,在平凡的工作岗位上干着平凡的事业,但正是我们的平时的言行,会影响到一个孩子的命运,我们可能会让孩子的一生充满感激,可能会让一个孩子的心灵得到慰藉,也有可能让一个孩子对我们产生仇恨,因为我们是和他们的心在交流!我们在平凡的工作中创造者属于我们自己的不平凡!

  所以我们要坚信我们的职业对学生、对自己的价值,我们只是一个小小的老师,无法改变社会,无法改变整个教育,甚至改变一所学校都难,但可以改变自己,进而改变一群孩子及家庭,做学生生命中的贵人,让孩子在教育的美丽遇见中开启人生的幸福。有一个网友在他的留言中写道:最喜欢初中的物理老师!一个特别耐心的老太太。板书利落,讲课生动清晰,循循善诱,而且喜欢鼓励学生。她的备课本扉页上写着:“为人师表,切莫误人子弟。”她写字台玻璃板下压着一张字条:“微笑没有副作用!”多少知识已成往事、烟消云散,可教师的德性却历久弥香。

  我们要做迷恋孩子成长的教师,把每一个孩子放在心上。每个孩子不可能都是第一,但一定是唯一。要宽容的对待孩子,尊重孩子的成长权。体验、错误、改进都是孩子人生中必要的。

  要对我们的孩子充满敬畏,尊重和接受人的差异性,敬畏人的无限发展可能性。不能让每个孩子都出色,但可以让每个孩子都出彩!

  我们也要成为具有自身特色的教师,之所以能与其他老师区分开来,因为有“你”的风格。不可能十全十美,但教出自己、总可能有“一美”,突出而显示不一样。我们试想,十年后我们的学生对老师是如何评价的呢?他会不会记得你曾经给他们讲过那个题目,肯定不会,他能记得的是你对他的爱!

  接着黄老师又带领大家对现在教师的职业状态进行了分析,指出了现在很多教师都处在职业的高原期,但却无法突破高原期。而要想突破高原期,必须要遇到关键的人和关键的书籍。最后,黄老师带领我们讨论了教育是什么,学校是什么的话题,教育是要培养全面和谐发展的人,教育是上所施下所效,以灵魂唤醒灵魂。教师职业的特殊在于育人,不仅用自己的学识育人,更重要的是以自己的德育人,用自己的灵魂去塑造学生的灵魂。黄老师指出:

  教育是遵循规律的科学,教育是慢的艺术。人的成长是一个过程,也是一种体验,需经历一些阶段。要敬畏、尊重教育规律和学生的心理发展规律。尊重规律,便是顺应天性,激发智慧;违背规律,便是扼杀天性,毁掉智慧。黄老师和我们探讨了学生为什么越来越厌倦学习的问题,他提出一个观点,教育质量有两种:一种是以牺牲人的潜能和兴趣为代价的质量,一种是不断挖掘人的潜能,激发人学习兴趣和欲望的质量。教师的作用是不断转化为学生的学习能力;随着学生学习能力由小到大的增长,教师的作用在量上也就发生了相反的变化。最后是学生完全的独立,教师作用告终。教育是师生的相互成全、共同成长!黄老师还引用了王老师的一句话:教育只是一座桥,经过这座桥,你只是回到了你自己。老师在传道授业解惑的旅途当中,最后成就的其实是自己。真正的老师,没有弟子,他们悟到整个宇宙只是一颗心的存在,弟子和老师并没有什么不同。最后黄老师以路遥的一句话结束了课题:只有初恋般的热情和宗教般的意志,人才能成就某种事业。

  是啊,只有初恋般的热情和宗教般的意志,人才能成就某种事业。他会不顾一切的爱上教育这门艺术,并不顾一切的为他付出终生而无怨无悔!我们都是一个小小的人民教师,但我们都有可能成为学生生命中的“贵人”!

2023年思政课教师培训总结篇5

  20__年8月30日至31日,我有幸参加了市教研室组织的临沂市初中思想品德骨干教师培训活动。这次培训地点设在美丽的沂南竹泉村。活动内容主要包括三个方面:听专家报告;对中考试卷进行评析、典型发言;临沂市初中思想品德教研员陈秀虹老师做总结。培训的时间虽然短暂,但感觉是幸福而又充实的。具体收获如下:

  (1)20__年临沂市思想品德中考试题,紧扣课标,按照“贴近学生、贴近生活、贴近现实”的原则,注重考查学生的综合分析能力和创新思维的能力。重点考查学生案例分析和判断能力,增强学生的是非观念,力求用积极健康的舆论价值观去引领学生的思想,以积极乐观的心态去对待社会问题。可以说学生答题的过程也是反思成长的过程,真正实现了“考试即生活”“课堂即生活”的新课改和素质教育的理念。知识点固然重要,但我们不能止于传授知识,更要注重学生获取知识的思维探究过程。死记硬背不能得高分,时代呼唤灵动的思想品德课堂。

  (2)教育的基本任务最重要的是要实现成人比成才更重要。

  首先,我们要培养学生[此文转于斐斐课件园FFKJ.Net]独立思考、自主意识、高尚人格,进行创造性思维,树立正确的权利观和义务观。如果有才华而不具有人格和良知,这样的人就可能危及他人和社会的安全。所以教育的首要任务就是育人。

  其次,要培养人认识自然和社会及其发展规律的能力。

  我们都知道闭关锁国不好。但“封闭”哪里只限于封闭国门呢?当学生被牢牢地捆在那些要考试的课本里,没时间来光顾那些不要考试的“闲书”。把一个人从幼龄到18岁相当完整地封闭在那几册课本里,这不可怕吗?新课程旨在尽早结束封闭时代。新教育新课程不只是一块黑板、四面墙壁、一个老师、几十个学生。新课程不是打开书本,而是打开社会。这是在塑造一个最终能融入社会、对社会有用、能解决自己问题的有独立人格的人。如果一个学生“我与世界”的思维被打开、被塑造,其自我发展的创造力将不可估量。

  最后,学习人类在劳动实践中形成的文化科学知识和技能

  这是我们非常重视的,也是我们每天都在拼搏的事情。然而信息时代,任何大脑都无法把诸多知识容下。所以最关键的并不是知识,而是获取知识的能力,学会学习。

  (3)面对新课程、新教材的实施,教师怎样做才能发挥引领辐射和带头作用呢?

  让读书充实自己的人生。书,是知识的源泉,是人类进步的阶梯。要跟上时代发展的步伐,就必须不断读书,不断充实自己。物理学上的“万有引力定理”告诉我们,要想增加吸引力,就得增加自身的质量。学生素质的高低,直接取决于教师素质的高低。在现代知识爆炸的社会里,要想给学生一杯水,教师就应该有源源不断的一江活水。只有这样,才能在教学中左右逢源,得心应手。

  要变教育,先变教师。我们现在处在一个变教师为导师的时代。面对新教育、新课程,导学比教学重要。一个真正的问题,比一千个答案都重要。当我们设置了一个问题时,正确只能通过尝试和体验错误才能达到,这是获得探究能力的重要特征。明白了这一点,就不必为学生的出错大喊大叫,就懂得激励在哪里。

  何谓真理?真理就是错误生出来的儿子,错误其实是真理他爹,我们怎能不善待错误,错误是走向成功的必经之路。

  何谓慈祥?慈祥就是面对错误表现出的宽容,这是一种伟大的情感和智慧,也是优秀教师的品格和智慧。教师最优秀的品格:爱“差生”!“心灵受挫的差生走向社会,他们的弱势比残疾人还弱,无学可上,无业可就,无人尊重,无人关爱。像这样的四无青年要学好是不可思议的。我们打击罪犯是治标,治本还得靠教育,靠老师!”因此老师们要特别关爱那孩子!多一份爱心,少一点犯罪。多一所学校,少一座监狱。

  今日之教育就是中国之未来,我国有三亿学生,比美国人口还多。21世纪的中国就在我们的孩子身上滋滋地生长。创建21世纪的新教育,将由我们这一代师生踏出新路。这条新路是从课程改革发端,并伴随着一代新学生的成长而逐渐创建的。应该让所有的教师都明白:只有我们能阻止这个世界的倒塌!

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