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党支部：是党组织开展工作的基本单元，是党的全部工作和战斗力的基础，是团结群众的核心、教育党员的学校、攻坚克难的堡垒，在社会基层单位中发挥核心作用。以下是小编收集整理的受处分党员回访教育【8篇】，仅供参考，希望能够帮助到大家。

受处分党员回访教育1

　　一、针对督导回复意见的整改

　　（一）针对回复意见中提到的“学校合理调整干部兼课量”问题，校领导高度重视，制定了严格合理的制度，保障干部兼课、听课、评课。

　　1、提高认识。干部兼课、听、评课是深入一线掌握教情和学情、有的放矢地指导教学和总结推广先进教学经验的有效途径，也是干部以身作则、身先士卒，与教师加强联络、增进合作、提高教学管理水平的重要措施。

　　2、干部听课的基本类型和方法

　　（1）对所有教师采取了解性听课（推门听课），以了解教学基本情况。

　　（2）对新入职、新调入教师采取指导性听课，有目的、有计划地培养教师业务能力，主要对象是缺乏教学经验的青年教师和教学业务水平较差的教师，这是教学管理中的主要听课类型。课前要指导执行者充分准备，认真备课；课后要及时进行分析、评价，使其提高教学能力。

　　（3）对教育、教学有一定问题的教师采用督查性听课，这是检查课堂教学情况，督促教师提高课堂教学质量的听课。主要对象是对工作责任心差、学生意见多的教师。督查性听课，事先也可以不打招呼，听课后与检查教案、召开学生座谈会相结合，以便获得更多更准确的信息，有针对性地对教师进行督促帮助。

　　（4）对参与课题研究的教师采用研究性听课。这是探索教改新路、实验某种教学方法或上好某种课型的听课。

　　（5）对骨干教师采用总结经验性听课。这是学习、总结、推广先进教学经验的听课。要组织更多的教师参加，以扩大先进教学经验的影响。

　　（6）干部听评课与教师反思相结合。教师的成长=经验+反思。干部评完课后，每位教师要从教与学两方面来反思自己的课堂教学，教师自觉地把课堂教学实践作为思考的对象，对自己的教学行为、教学过程和教学效果进行全面深入的审视和分析，并撰写教学反思；组织教师开展反思活动，使教师从多方位的来查找自身的不足，通过取长补短，来加强自身的素质，使自己的教学更精彩。

　　3、对干部听、评课的基本要求

　　（1）要有目的、有计划。一个学期主要听那些类型的课，听哪些教师的课，安排什么时间听，听多少，要在学期出做出计划。

　　（2）听课要讲究方法。每次听课要做好准备，做好记录，填好听课意见。

　　（3）听课要讲究效益，对所听的每一次课，都必须认真分析总结和评价。

　　（4）听课要尊重教师。要以平等的、诚挚的态度对待教师，尊重教师的劳动，这样才能真正发现教师教学工作中的优缺点，才能提出中肯意见，为教师所接受。

　　（5）听课要有一定的保证。校长每学期听课不少于30节，副校长、主任每学期听课不少于40节。

　　4、整改后的效果

　　干部兼课、听、评课制度化，完善了我校的教学评价体系，规范教学常规工作，探索更加优化的符合新课程背景下的课堂教学方式，提高课堂教学水平，从而提高教育教学质量，建立和维护良好的教学秩序。

　　（二）针对回复意见中“拓宽教师培养渠道”问题，学校开拓多种渠道为教师成长搭建平台，培养了更多的骨干教师，更大程度的促进教师专业化发展，较快形成了区、校骨干教师梯队。

　　1.全体教师的培养。针对我校教师科研意识不断增强、科研能力逐步提高的现状，以校本研训提升教师专业化水平，以课题任务提高教师科研能力。实行“请进来”与“走出去”相结合的校本教研模式，开阔老师视野，活跃教师思维，组织专题讲座如丰台教育分院支梅副院长《关于教育科研论文撰写的几点思考》等，以提升全体教师教科研水平。

　　2．校级骨干教师的培养。我校建校历史较短，教师队伍年轻，没有现成的经验、众多的骨干，在职专任教师74人中仅有2名区级骨干教师。这与我校优异的教学成绩，良好的社会声誉形成了极大反差，也不符合我校“把小做精、变凡为品”的办学理念。分析我校教师队伍，课堂教学能力较突出，教学经验丰富，但缺乏先进的教育教学理论，教科研能力有待提高，梯队建设薄弱。针对现状学校建立校骨干、区骨干、市骨干的三级培养机制，通过理论学习、教学实践、课题研究、专家指导等活动，努力建设一支具有较高的现代教育理论水平和教育科研能力的骨干教师队伍。到2012年内实现：培养出若干名校级骨干教师；培养出6名区级骨干教师；培养出2名市级骨干教师。要求现有校级骨干教师：制定个人三年发展规划，自主研修；抓好备课、听课、说课、评课四环节，写详案，重视教学反思，不断改进教学方法，每周听课至少一节并写出听课感受；每学期上一节校级公开课，并写出相应的教学设计和案例；积极参加各级课件、案例、论文评选，保证每学期获区级及以上奖励一次；鼓励不是班主任的教师积极参加班级管理，为日后从事班主任工作打下坚实基础。

　　3、青年教师的培养。青年老师的培养是一项系统工程，它涉及敬业精神、师德修养、专业技能、班主任工作、教科研能力等综合素质，然而作为一名教师，本业是教书育人，因而青年教师的培养归根到底要落实在德育以及学科教学上，要让青年教师在教育、教学实践中经受锻炼，增长才干，缩短成熟期。学校成立了新入职、新调入、工作时间5年内的青年教师培训班“扬帆”，针对每位青年教师的特点均安排学科教师辅导、定期交流，安排合理作业、举办各种竞赛，有评价也有表彰。

　　二、学校建设发展的亮点和特点

　　1．人际关系和谐、健康。学校提倡尊老爱幼，领导与教师之间、教师之间团结互助，和谐相处，关系融洽，教职工在工作中身心愉快，也给学生学会做人、学会合作作了一个很好的表率。良好的人际关系环境是学生健康成长的土壤，更有利于学生的成长成才。 

　　2．教科研氛围日益浓厚。这几年来，老师们的教科研意识逐年提高，很多人自觉进行探索、实践，取得了可喜成绩。这与我校提倡的常规问题主题化，每个教研组都申请校级的小课题有一定的关系，同时，区里的项目资助计划也在一定程度上为老师们参与课题提供了物质保证。特别是丰台教育分院申请的市级课题《学科能力培养》以及下属的区级课题，我校各科教师均积极参与，为老师们提供了提高科研能力的平台。

　　3．关注校本课程开发。校本课程受到学校人力、物力等方方面面的制约，目前也没有完整、系统的学校开发经验可资借鉴。我校把握三个特点：一是选择性。校本课程一定是来自学生，如果没有选择性，没有变化，肯定没有生命力。二是生成性。我们现在的条件、师资力量，不可能一出来就是一门成熟的校本课程，在实行过程中，好的成长起来，差的自然而然被淘汰。三是限定性。校本课程涉及到师资力量、本校的特点特色，如果人人可用，那校本课程也就失去了特色。因此，我校注重以学生为本，优胜劣汰，强调我校特色，如课堂教学类：《中国民间艺术---剪纸文化》；学科拓展类：《生活中的物理》《趣味数学》《中国皇帝史话之真实雍正》；辅助课堂教学类：《英语阅读完形专项练习》《鸟翼，脚印》；科研室专刊：《感悟课堂》《迈入教育之门》。校本课程开发既要协调好与国家课程、地方课程的关系，也需要学校在经验提炼与未来展望上有效结合，还需基于校情与学生需要组合开发力量。我校不把校本课程开发作为孤立的课程建设，而作为带有整合性和系统化的实践体验活动，从而解决当前课改中存在的仍用老眼光看待新课程、视教材等同于课程、设目标静止于固定、立评价拘泥于标准、分析教材遍布于培训等问题，补上课程建设最需要的再开发、再创造，让师生在实践中创造，在创造中成长，真正成为课程开发的主人，充分享受课程改革带来的愉悦。

　　4．青年教师培养走内涵发展之路。一是建立健全以校为本的教师培养机制，实施“青年教师培养135工程”，即一年入门、二年过关、三年胜任、五年成为教育教学骨干；实行“导师制”，指导青年教师业务技能；科研引路，激发青年教师的创造热情。二是“六给”措施，促进青年教师尽快脱颖而出。给要求：根据每人不同情况分阶段、分层次提出前进目标；给担子：安排青年教师一线任教、做班主任，排满工作量，鼓励放开手脚、大胆创新、努力工作，遇到问题和困难，给予热情指导和帮助；给机会：创造“展示自我”的机会，满足他们的成就感和创造欲，定期开展教学基本功比赛和教学评比活动；给条件：架设青年教师成长的阶梯，开展多种多样的学习活动，促使青年教师对照、反省自己的教育教学理念和方法，用心感悟课堂，研究学生，充分享受课堂、创造课堂。给鼓励：对青年教师点滴进步给予肯定，成绩给予奖励。给提拔：对教学成绩突出、思想素质好的青年教师大胆提拔，放手让他们挑大梁。

　　5．营造教职工自主发展的文化环境。近年来，我校一直致力于促进学习型组织的建设和学校学习文化的形成，创造温馨、开放的支持性学习环境，建立完善了自主学习机制，如好文章推荐、每学期好书推荐、读书交流会，使老师们形成主动学习、互助交流的学习氛围。如今“在工作中学习，在学习中工作”理念已深入人心。通过学习，拓宽了教师文化视野，积累了文化底蕴，使教师的综合素质有了质的飞跃。

　　6．文明礼仪感恩教育。在全体师生员工中开展“告别陋习，走向文明”、“崇尚科学，创无烟校园”、“感恩教育”等主题活动，从学校礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面对学生进行教育和引导，让学生自觉养成讲文明、守礼仪的良好习惯。学校引导和主导家庭共建书香育人学习型家庭，探索“立体化”德育联动机制，把品德与社会拓展到家庭和社会中去，提高了学校的文明程度和办学品位。

　　7．国学教育传承祖国文化。学校是传承与发展文化的中心场所，国学教育是有效继承祖国优秀传统文化的重要途径，因此国学进入中学课堂是传承祖国文化、发扬中华文明的需要。我们开设了一系列与国学相关的选修兴趣课程，如古代诗歌鉴赏、中国文化经典研读、名家散文阅读与探究等。每门课都有明确的教学目标，每周保证1课时。很多课程还组织编写了配套校本教材。期末定期考查，合格学生可获1学分。

受处分党员回访教育2

　　为了了解用人单位对我系毕业生的基本需求，了解毕业生在工作单位的工作、生活情况，便于我们今后深化教育教学改革，提高人才培养的质量，我们根据学院年度工作安排，7、8月间，我系利用署假时间组织市场调研组，对一些需求工科毕业生较多的工业企业进行访谈调查，市场调研组成员有系主任-、总支书记-、总支副书记-、学生党支部书记-(招生就业干事)，7月22日—29日系主任-总支副书记段宜学、学生党支部书记-(招生就业干事)对珠三角地区的广东花都、东莞、广州、河源、番禺部分工业企业访谈调查;总之书记-对衡阳本地的衡阳华菱钢管有限公司、亚新科南岳(衡阳)有限公司、特变电工衡阳变压器有限公司走访调查。从调查的情况来看，用人单位对我系毕业生的整体评价较高，在同用人单位的交流中，他们普遍反映我系毕业生专业知识较为扎实、头脑灵活、适应性强、具有良好的敬业精神等优点，尤其对我系09、10届毕业生中的学生党员、学生干部爱岗敬业、实践能力与实际操作技能给予了好的评价，对我系日益提升的教学质量给予了高度认可。

　　我们也从调查中得出一些结论。得知用人单位看重大学生的哪些条件?对大学生有一些什么基本要求等等。该调查报告根据企业对大学生就业问题的总体评价和建议，为在校大学生提供了市场需求信息使之明确学习目标，同时也为学校的专业培养方面提供些微参考，现将走访调查的基本情况整理成报告如下：

　　一、本次调查概况

　　(一)调查方法

　　1、直面交谈;

　　2、电话调查;

　　3、请本系毕业生从业者参加座谈会;

　　4、咨询行业协会。

　　(二)调查内容

　　1、围绕我系所开设的专业，看企业对数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造、汽车检测与维修技术等专业设岗现状与需求，岗位(名称、从业者年龄结构，学历结构、男女比例要求，知识要求，能力要求);

　　2、企业数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造、汽车检测与维修技术等专业人员供给状况(目前供给的满足度，缺口状况);

　　3、对现有数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造、汽车检测与维修技术等专业岗位从业者评价(能否满足，哪些方面欠缺，需要增加哪些知识，能力等);

　　4、定单式培养的意向(是否愿意我系为贵公司企业培养相关人才，个体是哪些专业方向，是否愿意我系学生来贵公司顶岗实习等);

　　5、目前有关我系开设数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造等专业状况(专业名称、教学计划、设施设备、学科建设、课程改革、教学改革、教材建设、就业方向与状况等)及人才需求的发展趋势的分析、预测等。

　　6、数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造等专业往届毕业生从业现状，有哪些不适应的缺陷，希望学校改进教学，改革和完善专业建设。

　　7、企业用人单位对我们数控技术、模具设计与制造、机械设计与制造等专业毕业生使用满意程度，有何评价，有何意见、建议。

　　二、调查资料分析

　　(一)企业情况

　　本次调查的.企业20多家，具有很强的针对性，采取详细访谈的方式，还请了一些行业专家提供意见。专家们说：“机械行业内的技工短缺现象比较严重，目前技术工人供不应求的局面普遍存在，尤其是高技能人才严重短缺。高技能人才的短缺，已经不能满足企业发展需要”。

　　调查的企业主要有：

　　1、广州威联达增塑剂有限公司

　　2、绮发机械工厂股份有限公司

　　3、东莞市大朗镇安格五金加工店

　　4、广州市番禺区大石正华机械加工厂

　　5、广州市番禺诚信金属机械厂

　　6、辉华玉模具有限公司

　　7、广州君华汽车销售服务有限公司

　　8、广东河源市腾达汽车销售服务有限公司

　　9、广东河源市永信汽车销售服务有限公司

　　10、亚新科南岳(衡阳)有限公司

　　11、衡阳华菱钢管有限公司

　　12、特变电工衡阳变压器有限公司

　　(二)企业对高职毕业生的总体评价

　　通过对调查结果的分析可以得出：企业家看中高职毕业生主要是三个方面：敬业精神、专业知识和动手操作能力。大多企业对高职学生综合评价为较好。比如，我们在广州威联达增塑剂有限公司走访，座谈会上人事部经理马飞虎对我们说：“你系09届毕业生原系学生会主席、党员黄民杰同志现在是我公司经理助理，他爱岗敬业、具有较好的实际操作技能和很好的沟通协作能力，我们公司十分需要这样的优秀高职毕业生。

　　企业认为高职学生的道德水平，个人修养，工作态度，吃苦精神，表达能力，综合能力，知识结构等都比较好;而外语水平，计算机水平，合作意识，管理能力，学习能力，心理素质，操作技术水平等只能说是一般。

　　(三)企业对高职毕业生(人才)需求

　　我们在现实生活中可以看到一边是企业求才若渴，一边是高职毕业生就业困难。在现实生活中出现这种“两难”困境，令高职院校和企业都大为挠头。社会到底需要什么样的高职毕业生?企业欢迎什么样的高职毕业生呢?回答是肯定的，那就是需要我们高职院校培养出“优秀”毕业生，它具备较好的综合素质、吃苦耐劳精神、动手操作能力，符合企业选用“人才”的要求。

　　我们在绮发机械工厂股份有限公司走访，该公司是一家设计製造加工于一体的公司，我们问公司陈副总裁你着得什么样的高职毕业生才是你们企业需要的人才呢?陈副总说：“大学毕业生刚到企业与企业需要的“人才”是存在一定的差距?各企业对人才定位不一样，我认为高职毕业生在我企业是有用的人才，他才是我们企业真正的人才”。

　　我们到广州市番禺诚信金属机械厂走访，请问你们企业需要什么样的高职毕业生(人才)时，朱副厂长告诉我们：“高职毕业生毕业到了企业，他能很快适应企业的环境，能很快调试自己，把自己从一名学生变成一个员工，并有比较好的合作能力，对自己的企业充满感情，在企业里能够充分发挥自己所学习专业知识，给企业带来生机活力，那他就比较接近人才的标准”。

　　我们在广州君华汽车销售服务有限公司调研，李副总告诉我们，君华集团是广东省民企100强企业之一的多元化汽车销售服务集团。从汽车销售服务过程中，汽车维修人才层次很多，比如初级工、中级工、高级工等，具体的技术水平要求不同，市场需求量也不同。高层次的人才技术是比较全面，综合素质好，要能迅速掌握新的汽车维修技术，适应汽车技术快速发展，需求量在近一两年呈现出扩大趋势;

　　广东河源市永信汽车销售服务有限公司人事部王经理说到，目前，先进的汽车维修方式已从在汽车出现了故障后再去修理，向“定期检测、强制维护、视情修理”的方向转变。因此，汽车行业需求大量的高技能人才，但是，我国汽车行业的快速发展，可以预测未来中国对汽车专业人才的要求越来越高。有人说：“一只蘑菇，如果适合这个环境生长，有一天就会变成灵芝”，这话很有道理。

　　(四)企业对高职院校人才需求的建议

　　1、要加强高职生职业生涯规划指导，大学生就业指导工作的重点是指导学生对自己的职业生涯进行合理规划，适时调整职业生涯发展方向和目标，确定职业发展方向和各阶段发展目标，寻求适合自己职业生涯发展的有效路径;指导学生制作简历、制作求职信，帮助学生提升面试技能;为学生提供相关就业、创业信息及技术支持。

　　2、高职院校在人才培养的过程中，要根据企业的需求探索复合型人才的培养模式，培养学生具有较好的动手操作能力与理论知识兼备的实用性复合型人才。在课程设置上应在紧密结合企业的需求，开设行业领域前沿的课程。

　　3、加强学生实际操作能力的培养，以缩短走向社会的不适应期。学校在人才培养的过程中除了专业知识和课程学习外，还应加强对学生的动手操作能力的培养，调整教学计划，增加教学实训设备，增加实践课时，提高学生实习操作动手能力。

　　4、加强学生吃苦耐劳精神的培养，教育学生树立崇高的学习目标，懂得学习的重要性，重点培养学生的社会责任感，个人责任感激发学生的学习兴趣，培养学生勤奋刻苦，持之以恒的学习毅力，要求学生认真听讲，认真做笔记及时完成作业，从学习上培养学生吃苦耐劳的精神，从实践实训中培养学生吃苦耐劳的精神，用榜样的力量来激发学生具有吃苦耐劳精神，学校要有针对性开展培养学生吃苦耐劳精神的系列教育活动，教育学生学会生活自理，每天清扫宿舍教室卫生，养成良好的卫生习惯，以适应工作后的工作。

　　5、加强校企合作。最好建立专业和企业之间的合作组织，健全合作机制，实现学校和用人单位之间的良好沟通。学校在教育教学过程中，要将企业管理文化融入到校园文化之中，用人单位也要根据单位实际需求向学校提出在人才培养方面的建议。

受处分党员回访教育3

　　“刚受到处分时，压力特别大，有自卑情绪。今天你们主动回访开导我，让我感受到组织对我的关心，我必须重新振作起来。”面对回访人员，石家庄市一位因违纪受到党内警告处分的干部道出了心声。

　　为加强纪律建设，落实全面从严治党政治责任和“惩前毖后、治病救人”方针，近日，石家庄市在全市范围内集中开展受处分人员回访教育活动，帮助受处分人员提高认识，改正错误，充分调动受处分人员的工作积极性，实现纪法约束有硬度，批评教育有力度，组织关怀有温度。据悉，此次回访教育工作由石家庄市纪委监委、市委组织部专门成立回访教育工作领导小组，对2017年1月至2018年6月期间全市受到党纪政务处分的人员，重点对党政机关、企事业单位在职在岗人员及农村基层“两委”干部进行回访教育。

　　该市按照“分级负责和谁处分谁回访”原则，采取直接回访、委托回访、重点跟踪回访3种方式，听取回访对象所在单位党组织对受处分人员的思想、工作、表现、评价等情况，全面了解回访对象对所犯错误的认识态度和改正错误的情况、受处分后的工作表现以及正当权益是否得到保障等情况。同时，积极探索实行处分影响期结束测评制度，对受处分人在处分影响期内的政治表现、履职尽责情况进行测评。

　　在回访教育中，该市注重强化成果运用，把回访教育情况作为恢复党员权利、民主评议党员、干部考察的重要依据，建立台账规范管理，认真做好回访教育记录，确保回访教育工作制度落实到位。

受处分党员回访教育4

　　“刚开始真有点抬不起头，还好你们纪委同志一直耐心开解我。现在我已经递交了恢复党员权力的申请书，今后我一定牢记自己党员身份，带头遵纪守法，请组织放心！”日前，年近6旬的老林面对回访组人员笑容坦然又自信。

　　近年来，玉环市纪委市监委着力深化监督执纪“后半篇”文章，结合“回访教育周”活动，以“惩前毖后，治病救人”为方针，在教育人、转化人上下功夫，扎实高效开展受处分人员回访教育工作，为他们“开处方”、“用心药”，重装再出发。

　　压实责任“有人帮”

　　相比受处分之后的心思重重，工作积极性下降，如今老林的转变不可谓不大。为帮助他放下包袱、提振精神，楚门镇纪委明确专人负责教育帮带，多次与他开展回访教育，帮助他卸下思想包袱，轻装上阵重燃干事热情。目前，他积极参加村里工作，配合完成了消防、防疫、五水共治等工作，重新赢回了群众的信任。

　　惩处不是目的，挽救才是初衷。要做好回访教育工作，不仅靠各纪检监察机构去完成，更需要相关责任科室、驻联村干部、所在党支部等各方贯通协同，共同发力，最大程度锻炼党员党性修养，激发他们内在动力，让掉队干部紧紧跟上来。

　　玉环市纪委市监委将受处分党员干部党性提升纳入乡镇（街道）、村级党组织落实全面从严治党主体责任重要内容，并制定落实《受处分党员干部党性提升工程实施方案》，明确乡镇（街道）纪检监察机构、相关科室、受处分党员干部所在单位党组织等工作职责，并设置回访教育工作小组，定期开展回访教育活动。同时，通过召开从严治党主体责任落实情况问询会、实地走访等方式，阶段性、多梯次对受处分党员回访教育工作开展情况进行督查，确保回访教育入脑入心。

　　分类施治“暖人心”

　　“你到镇政府上班十余年，你的工作成绩大家也是有目共睹的……”在对受处分镇干部朱某某进行回访谈话时，龙溪镇回访教育工作人员从工作谈起，通过肯定过去工作，唤起他往日的工作热情，重新提振干事的精气神。

　　“每一个受处分的党员的工作经历、性格都是不一样，我们要‘一把钥匙开一把锁’，在回访教育之前，我们专门做了功课，对他过往的工作履历进行梳理，将心比心，寻找能引起当事人共鸣的点，让回访教育事半功倍。”龙溪镇回访教育小组组长介绍道。

　　同样的，玉城街道在对某社区党支部党员林某某开展“回访教育”前，主动帮助其解决工作、生活中遇到的困难，让其体会到组织的关心和关爱，从而在回访教育时，能够让对象放下思想包袱，与组织“交心”，真正把回访教育工作做到点子上、做进心坎里。

　　回访教育的第一步就是提前做好“功课”。不仅要提前熟悉掌握受处分党员的基本情况、受处分情况等基础资料，同时要在回访前提前联系教育帮带人、相关科室、驻联村干部，全面掌握他们目前的生活状态和工作状态，对回访教育的重点、难点进行预判，从而在回访教育时更具方向。

　　实干促转“回正轨”

　　回访教育的成效如何，不仅要看回访对象的思想状态，也要看工作状态。为此，在开展受处分党员干部回访教育的过程中，玉环市纪委市监委在做好思想工作的同时，注重通过交任务、压担子形式，重新激发干事创业热情，让受处分党员干部在实干中重新找回工作的自信心和群众的信任。

　　社区水井清理、路灯维护、村文化礼堂改造提升、社区道路硬化……在大麦屿街道鲜叠社区各项日常工作中，不时能看到社区干部许某的身影。

　　今年4月，担任大麦屿街道鲜叠社区党总支委员的许某因工作乱作为问题，被处以党内警告处分。处分后的他担心组织不再信任，同志们看不起，沉重的思想包袱甚至一度使他意志消沉、心灰意冷。在他最为起伏不安时，大麦屿街道回访教育工作小组代表组织的回访，如同一场及时雨，助他抚平心里的波澜。

　　在做实回访教育的基础上，针对许某历来工作表现出色，群众口碑较好的情况，大麦屿街道回访教育工作小组督促社区将一件件专项任务交给他，让他在实干中重新找回自我。许某汲取教训、改进作风，到现场、抓落实，把各项工作盯得紧紧的、做得实实的。最终，许某也以新的作为和成绩，得到组织肯定和群众认可。

受处分党员回访教育5

　　一个学年过去了。在这一学年，我承担了XX市金瑞初中三年级体育课4个班的工作，303班班主任、学校保安、声乐、体育、美学教研组组长。这是对我这学期个人情况的简要工作报告。

　　1、教学目的

　　在本学年，我思想上严格要求自己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，积极靠近党组织，并严格遵守自己的言行符合党员的要求，努力发挥先锋作用作为一个党员应该在思想和工作。定期向学生和家长宣传党的教育方针，可以正确处理工作与个人的关系，积极形成教育合力，为提高学生素质打下坚实的基础。

　　2、教学工作

　　1、在班级管理的过程中，真诚公平的对待每一个学生，不体罚学生，耐心细致的工作，让他们热爱学习，发挥自己的长处，培养自己的素质。303班所有学生顺利毕业。

　　2、运动队业余训练一直是学校体育教育的重要组成部分。我成立了学校田径队和广播体操队参加比赛。由于时间的限制，我们在周三和周五的自学课上充分利用了班会和加班培训。在城市运动会上，我们学校得了19分。在广播体操比赛中，我校团员表现优异，获得了三等奖。并获得马鞍山市优秀教练员荣誉称号。

　　3、在XX体育中学考试中，我校学生成绩25次，平均28、7分。在全市排名第二。

　　4、参与区教研室组织的市级课题“新课程下体育竞赛课堂教学案例研究”。而且结论很顺利。

　　5、在工作中不忘提高自己，在全市中小学体育教师XX基本功大赛中获得中学组二等奖。

　　6、积极参与各类论文的评审，在撰写论文的过程中学习到许多新的教学理念和新的教学方法。许多论文获得市级奖项。

　　3、学校安全

　　防止学生违纪是加强学生管理的积极手段，是消除学生安全隐患的重要措施。为此，我的工作重点集中在以下几个方面：

　　第一，多渠道收集学生活动信息，及时掌握重点学生的思想动态。

　　其次，信息经常被分析和整理。当发现令人不安的事件时，应采取积极措施防止和控制局势的发展。

　　三是查明事实真相，化解当事人之间的矛盾，解决问题的初期阶段。他被评为安全监察先进个人。

　　4、回顾本学年的工作，有许多不足之处。

　　1、增加做功的惯性。

　　2、我们不应该积极地思考工作中的问题。

受处分党员回访教育6

   　本学期的教学工作也已渐渐落下帷幕，忙碌中虽有不尽人意，但收获颇丰。本学期我在协助校长工作的同时，担任了三年级的英语课和三、四、六年级的品德。工作过程中我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”，在同事的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本年度的教育教学任务。现就本年度的工作做如下总结。

　　一、教育教学工作

　　三年级的英语是孩子们学习英语的起始阶段，它也是孩子们今后学习英语的基础阶段，以前教过几年的英语，但相对于我这个门外汉来说倍感责任重大。因此在教学工作中本着对学生和家长负责的角度认真做好了一下几点：

　　1、用精心的准备来保证课堂的质量。从08年开始我接触小学英语并教了几年的英语，积累了一定的教学经验，但随着高效课堂的进一步实施，教育教学方法和方式的改革，光凭借教学经验已经明显不够。因此本学期我认真的钻研教材、备课，力求呈现给学生每一节精彩而高效的课堂。

　　2、用精彩陪伴学生度过每一个愉悦的课堂。学习英语兴趣很重要，因此我在教学过程中不断的创新着自己的教学方式，力求呈献给学生们精彩的每一刻，游戏、活动、竞赛、情景剧……等是我们课堂上常见的环节，通过一系列的改进，学生们已经喜欢上了每一堂快乐的英语课。看到孩子们课上的笑脸，我想我已经成功了一小步。

　　3、用自己无微不至的关怀去呵护每一个学生。我所教的三年级学差生很多。在平时的教学工作中，面对这些学生时，心中适中坚持一个信念“不抛弃、不放弃”认真的关注每一个学生的成长。对于学差生我更是投入了细心的关注，课堂上的一些相对简单的问题一般都是他们几个来回答，课下通过成立的互助组让他们每个人都有一个小组长来带，通过自己的关注、同学们的帮助来树立他们学习的信心和培养他们学习的兴趣。

　　4、认真讲课，高效课堂实施以来，我积极的进行各种教学方法和方式的尝试，努力努力追求着课堂的高效，在课下认真学习着他人的教学经验。在本次期中考试中我班成绩虽不是很理想，但是我相信我的学生们在他们由学会到会学这一过程中正在逐渐成长。

　　二、学校工作

　　1、在教学工作的同时认真完成学校的各项工作。我校虽说是分校但相比其他的兄弟学校来说，我们学校的工作量也不小，李校长常说一句话“麻雀虽小、五脏俱全”。在校长的带领下和指导下我认真的完成学校的各项工作，李校长年龄大了对电脑不是很懂，一些文件的收发都由我来负责。每天除了上课就是坐在电脑前忙处理上级下发的文件。一天下来，回家后就想坐在电视机前来放松一下自己，家中的电脑已然成了装饰品。李校也常常说：“爱民我去替你上课，你把文件完成”。听后，很是感动和欣慰。我常说“没问题，这点工作不算什么，课下一准儿能完成”。平时工作中为了不和学生的学习相冲突很多情况下不得不把部分学校工作放在放学后或是双休日去完成。心中常用一句话来激励自己“工作繁多、累点儿，但这何尝不是个人经验的一种提升”。

　　2、本学期我校北排教室翻建，房子拆除前在校长的带领下我们全体教师和部分学生出色的完成了北排教室内的设施搬迁工作，在劳动过程中我们虽付出了汗水，但我们老师和孩子们没有一句怨言，因为心中充满了对希望的憧憬而力量倍增。

　　3、我校有老教师1名，年轻教师6名，对于各位同事无论有什么问题，我都会尽自己最大的努力帮助解决，首先是给予教学上最大的支持，积极的为老师们解决教学中的各种困难。课下积极和老师们交流探讨自己心中的所想所感。可能只是自己的一些拙见，但总希望能给老师们一定的帮助。另外我深知还要做好老师们的勤务兵，教室门坏了、我来修；教师宿舍的线路、电器坏了、我会尽快的帮她们修好。总之我认为自己能够做的我都会尽力去做，我认为这是应该的。

　　4、我校没有住宿教师，几位年轻教师家大多住在丰润，所以放学后，布置完作业要赶紧去庄头等车回家。部分学生由于离家近，常常在学校做完作业再回家，加之有的学生还要做卫生，这段时间学校不能空岗，因此我和李校长担任起了看护工作，有时一看就是1个多小时，每天我和李校长总是最后一个回家。这一坚持就是5年。

　　由于没有住宿教师，夜间值班工作就成了一个大问题。但学校的安全是不容忽视的，因此李校长和我就把这个担子扛了下来，这一扛又是5年。以前有马瑞珍老师和我们轮换，现在只剩我们两个，你一周、我一周，包括寒暑假，5年下来从没有间断。有时回家我儿子时常问的一句唐山味儿十足的话就是“爸今儿你值班呗，不值班我们晚上一块儿下棋、玩卡、讲故事”，我听后心中时常不是滋味。但即使这样，我时刻牢记自己的责任重大，从没有一句怨言。

　　5、工作的同时不忘给自己充电，因为我深知要想让我们的年轻教师尽快的成长起来，自己一定要起带头作用，同时要给予老师们最大的帮助与指导。在课下我经常把自己的一些做法和想法和老师们交流探讨，和老师们共同进步。

　　6、在教学工作的同时协助校长组织好学校的各项活动。本学期活动很多，如：清明节、安全演练、母亲节、六一儿童节、中秋节、国庆节等，还有上级安排的各项活动我都进行认真的组织和安排，力求把每一个活动做好。当然这也离不开老师们的大力支持和配合，也许是由于自己的付出得到了老师的认可，老师们对于我的工作都能很好的积极配合，在此要由衷的说一声谢谢先。工作时我始终坚持我的原则，要么不做、做就要尽量做到最好，在自己的工作岗位上把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事做的更精彩。

　　三、存在的问题与不足有：

　　1、在学校工作方面做得不够尽细，由于自己对各个年级的知识掌握的不够全面，对老师们的帮助还存在很明显的不足。

　　2、在工作协调性方面不够尽善尽美。服务教学，服务教师，服务学生，做的不是完全到位。

　　3、处理事情，考虑问题还很稚拙，工作没有创造性。

　　教学伊始有梦想，可到了今天才知梦想离我们很远，我坚持；教学伊始有目标，可到了今天才知目标定的过于远大，我坚持；教学伊始有希望，可到了今天才知希望好像总是遥不可及，我坚持；教学伊始有期待，可到了今天才知现实并不等同于期待，我坚持。梦想的成就、目标的达成、希望的实现、期待的如期而至，我想只有有了坚持才会有可能！

受处分党员回访教育7

　　“刚受到处分时，我很沮丧，总觉得心里有个解不开的疙瘩。你们的回访，让我感受到组织的关心，解开了心结，放下了包袱，我以后一定吸取教训，振作精神，严格要求自己，按规矩办事……”近期，铁东区纪检监察干部在回访一名受处分党员干部时，通过深切交流，为该受处分人员再次绷紧纪律之弦，点燃了他积极工作的热情。

　　近年来，铁东区纪委监委深入贯彻落实中央和省市纪委全会精神，全面践行监督执纪“四种形态”，坚持“惩前毖后，治病救人”的原则，切实抓好纪律审查“后半篇文章”，认真做好受处分或处理的党员干部教育回访工作，引导党员干部正视问题，汲取教训，放下包袱，主动担当作为，取得了良好效果。

　　铁东区纪委监委设立3个回访组，突出标本兼治，采取谈心谈话、思想教育、受处分或处理党员干部思想汇报、所在单位评价等方式，对2020年以来铁东区受处分或处理的20名党员干部进行回访教育，帮助他们认识错误、转变思想、卸下包袱，轻装前行。

　　回访前，为确保回访教育的成效，各小组事先拟定“个性化”回访方案，进行“精准”式回访教育，防止回访教育工作流于形式。同时，加强与回访人员所在部门或村(社区)沟通联系，了解受处分人员思想状况。并根据受处分人员的错误性质和情节、处分类型、处分期间个人表现等，因人施策、对症下药。对党纪重处分干部，重点帮助其正确认识错误、正确对待处分，防止一蹶不振;对轻处分干部，侧重了解其思想认识及他人评价，及时跟进后续教育;对处分认识仍不到位的干部，坚持摆事实、讲道理，讲政策、讲纪律，消除其抵触情绪;对受处分后情绪低落的干部，以谈心谈话与安抚情绪为主，鼓励其放下思想包袱、重拾工作自信。

　　回访中，与受处分人员进行谈心谈话，充分了解他们在思想、工作、生活方面的情况，并做好教育疏导。与此同时，回访小组还深入了解受处分人员所在党组织（单位）开展日常监督教育管理工作情况，广泛收集领导和同事们对受处分人员思想状况、现实表现和工作实绩等方面的评价。

　　回访后，为了长期跟踪了解受处分或处理人员的心理状态，案件审理室还对回访对象单独建立了回访教育档案，对回访和谈话工作全过程存档，并将回访教育情况作为受处分党员干部恢复党员权利、解除处分或重新任职的重要依据和参考。

　　铁东区纪委监委相关负责人表示， “通过对受处分或处理的党员干部进行回访教育，让被处分的党员干部卸下了包袱、轻装上阵，找回干劲，最大限度调动和激发受处分或处理人员的积极性，实现纪法约束有硬度、批评教育有力度、组织关爱有温度，不断营造风清气正的干事创业氛围，真正实现惩前毖后，治病救人。”

受处分党员回访教育8

          时光飞逝，一个学期已经结束，这个学期紧张忙碌而收获多多。我在本学期的数学教学工作中，我能认真执行学校教育教学工作计划，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路结合起来，从各方面严格要求自己，积极向同行请教。现在对本学期教学工作做出以下总结。

　　一、备课方面

　　认真备课，我认真研读课程标准，根据学生的实际情况设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。课后及时对该课做出总结，写好教学反思，认真收集每课时的知识要点。

　　二、教学方面

　　增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化、准确化、情感化，生动化。做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体地位，让学生学的容易，学的轻松，学的愉快，注意精讲精练，在课堂上讲的尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上，都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　三、提高业务水平方面

　　在教学中，如有疑虑，我能虚心请教老教师及其他老师。我经常在办公室里与其他老师互相探讨教学上的各种教法，遇到的疑难杂症。在各个章节的学习上，都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，征求他们的意见，改进工作。

　　四、作业批改方面

　　在布置作业时争取做到有针对性、有层次性。为了做到这点，我常到各大书店去收集资料，对各种辅助资料，进行帅选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时，认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况，及时改进教学方法，做到有的放矢。

　　五、不足之处及今后的改进措施

　　要调动学生更大的积极性，在教学中进一步做到精讲多练，在教学方法上，形式再多样一些，在教学水平上再提高一些，今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进，不断提高。

受处分党员回访教育谈话记录内容 受处分党员回访教育情况报告

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