幼儿园听课记录及评析

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  听课是一种对课堂进行仔细观察的活动,它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。下面是我的公文网为大家整理的幼儿园听课记录及评析,供大家参考选择。

  幼儿园听课记录及评析


       课堂纪实:

  一、导入。拿出多条红丝带吸引小朋友,请一个小朋友上台,把红丝带绑在一个小朋友的右手上,背对下面的小朋友,让小朋友分辨左右。然后让小朋友转过来面对台下的小朋友,说出左右。

  二、在黑板上画一个人物简笔画,请小朋友上来在人物画的左边或右边画气球。

  三、展示一张多人照片,选定一个人做参照,请小朋友说出这个人的左边和右边分别是谁。

  四、作业布置,在一个小女孩的左边涂上红色,右边涂上黄色。

  评析:

  导入非常成功,紧紧抓住了小朋友好奇的心态,使他们的注意力高度集中。学生回答问题积极,正确率很高,课堂气氛活跃幼儿园听课记录评语幼儿园听课记录评语。整个教学过程很连贯,作业布置合理,是一次非常棒的教学示范。

  幼儿园听课记录及评析

      活动目标:

  1、学习双脚并拢侧身跳,保持身体平衡,提高动作协调性。

  2、探索拼板的不同玩法,感受创新的乐趣。

  3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。

  活动准备:

  经验:接触过拼板,并有一定的经验。

  物质:

  1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

  2、《郊游》音乐以及场地布置。

  活动组织:

  一、以“郊游”情景导入,并唤醒身体各部分机能。

  引导幼儿进行热身运动,活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节,为下面活动做准备。

  二、探索、体验拼板的不同玩法,学习正面向前双脚并拢侧跳。

  1、幼儿探索单块拼板的玩法,在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作,重点练习多种跳法,并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。

  2、组合拼板,练习正面向前双脚并拢侧身行进跳,并敢于跳过高30厘米的拼板。

  三、放松与整理。

  四、活动延伸。

  活动评析:

  初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦,为再玩拼板留下悬念。

  这个精彩的活动都来源于幼儿的生活,回归于幼儿的生活。《图形一家人》来源于老师的有心人。老师看到的《东方娃娃》上的一本小书,老师巧妙地借助图形,激发孩子对生活经验的再现,本节课突出了“情感”、和一个“趣”字,巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中,让小班的孩子在感受一家人快乐的同时,提高了想象和表述的能力。

  幼儿园听课记录及评析

  活动目标:

  1、学习双脚并拢侧身跳,保持身体平衡,提高动作协调性。

  2、探索拼板的不同玩法,感受创新的乐趣。

  3、逐步形成善于与同伴合作以及勇于接受挑战的品质。

  活动准备:

  经验:接触过拼板,并有一定的经验。

  物质:

  1、30厘米见方的泡沫拼板人手一块(3种颜色)。

  2、《郊游》音乐以及场地布置。

  活动组织:

  一、以“郊游”情景导入,并唤醒身体各部分机能。

  引导幼儿进行热身运动,活动幼儿脚踝、膝以及腰部等关节,为下面活动做准备。

  二、探索、体验拼板的不同玩法,学习正面向前双脚并拢侧跳。

  1、幼儿探索单块拼板的玩法,在此基础上教师进行提升并组织幼儿练习相关动作,重点练习多种跳法,并引导幼儿学习原地正面向前双脚并拢侧跳。

  2、组合拼板,练习正面向前双脚并拢侧身行进跳,并敢于跳过高30厘米的拼板。

  三、放松与整理

  四、活动延伸

  初步了解“滚车”玩法并体验“滚车”游戏的愉悦,为再玩拼板留下悬念。

  这两个精彩的活动都来源于幼儿的生活,回归于幼儿的生活。《图形一家人》来源于老师的有心人。老师看到的《东方娃娃》上的`一本小书,老师巧妙地借助图形,激发孩子对生活经验的再现,本节课突出了“情感”、和一个“趣”字,巧妙地把枯燥地数学巧妙地溶于绘本教学之中,让小班的孩子在感受一家人快乐的同时,提高了想象和表述的能力。

  而《巧玩拼板》也重点在一个巧字上,老师利用一块拼板,把它变成一条板,再变成板轮,层层递进,通过一个个有效的提问,推动着孩子战胜了一个又一个挑战,在不断深入的游戏了熟练地掌握了侧身跳的能力,整个活动不但孩子兴趣盎然,连我们看的老师也一直随着活动情节的开展而起伏跌宕。不得不让我感叹老师深厚的教学功底,能把活动设计的如此严谨、巧妙。

  收获着,感悟着,虽然放弃了休息时间很辛苦,但收获远远比失去的多,让我们一同努力学习,尽可能把所学用于自己今后的教学工作中,真正做到不虚此行。



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