2021骨干教师研修总结

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  时间流逝,一转眼学期就结束了。以下是我的公文网为大家整理的2021骨干教师研修总结,希望对大家有所帮助!

  2021骨干教师研修总结

 

  本学期,我在教育教育工作中,可以始终坚持党的教育方针,面向全体学生,教育人员,成为教师。在教育工作中,始终贯彻以培养学生自主发展为中心的教育思想,重视材料教育,重视学生个性发展和全面发展。本人工作责任心强,服从领导的分工,积极做好自己的工作,认真准备课程、授课、听课、评价课程,严格要求学生,尊重学生,不断提高学生的收入,教育长,自己的教育水平也大幅提高,顺利完成本学期的教育教育任务。

  一、师德方面。

  本人一贯坚持党的路线、方针、政策,努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。热爱教师职业,忠于党的教育事业。在工作中,可以贯彻党和国家的教育方针,努力为社会主义现代化建设培养合格人才。可以模范遵守国家法律、教育行政法规和学校制定的各项规章制度,认真学习中小学教师职业道德,不断加强修养,积极参加学校和有关部门组织的政治学习和政治活动,不断提高自己的思想政治意识,并记下3万字以上的政治笔记。在平日的工作中,尊重领导,服从分配,能够团结同志的法律严格,待人,任劳任怨,不在乎个人得失。爱学生,关心学生,用爱滋润学生的心田,真正成为人师表,教育人,不辱人民灵魂的工程师这个光荣伟大的称号。

  二、工作纪律。

  在工作中,我从不迟到早退,可以早点去学校上班。我可以按时参加每周一的升旗仪式,上课时可以坚持候补制度。作为班主任,我在学生聚会时可以继续上班的晚上自习的时候,总是催促学生洗脸,睡觉,安定下来后签字离开。工伤坚定有病有提前休假。我爱自己的事业,积极利用有效的工作时间做自己的工作。工作上,我严格要求自己,工作坚定,可以完成学校给予的任务。

  三、业务能力。

  提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,每节课前,我都要认真研究教材,知道教材的授课标准、基本思想,每句话、每句话都要弄清楚,知道教材的结构,重点和难点,知道应该补充什么样的资料,怎样才能教好等。还要注意了解学生原有知识技能的储备,他们的兴趣、需求、方法和习惯,学习新知识可能会有什么困难,并采取相应的预防措施。在课堂上,我讲究搞好组织教学,关注全体学员,留意信息反馈,调动学员的刻意留意,使其保持相对稳定性,同时激发学员的情绪,使他们产生愉悦的心境,营造良好的课堂氛围,课堂语言简洁明了,克服了以往重复的毛病,课堂提问面向全体学员,注意激发学员学习语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置家庭作业,作业少而精,减轻学员的负担。

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。小学生喜欢动,快乐,缺乏自制力,学习上不能按时完成作业,也有抄写作业的学生。对于这样的问题,要特别注意学生的思想教育,把这项工作贯彻到学生的学习指导中,做好学生学习的指导和援助工作,特别是在后进生的变化中,后进生的努力从友好开始,比如握手,摸头,整理衣服等。爱学生,平等对待每个学生,让他们时刻感受到老师的关心,从赞美开始,每个人都渴望得到别人的理解和尊重,尤其是在与坏学生交谈时,他的深刻理解和尊重他的情况和想法。总之,良好的师生关系可以促进学生的学习。

  四、工作业绩。

  本学期,在课内比教育活动中,我教的低段识字教育两只狮子课程受到校内同行的好评。我写的综合实践活动课的论文让学生感动被选为省级教研部门。

  2021骨干教师研修总结

  抱着一颗心,不带半根草。这是陶行知先生献身教育的真实写照,也是我对教育事业的承诺,对教育事业一生执着的追求。作为骨干教师,我严格按照好教师的标准要求自己,牢牢树立教育者的自信,把强烈的事业心和责任感放在第一位,对学生的爱使我害怕工作,在三尺讲台上高兴地献身于青春。

  我爱岗位敬业,勇于承担重担,以满腔热情投入工作,在自己努力要求提高的同时,鼓励青年教师积极提高,以实际行动的影响和鼓励周围的老师,我总是把所有的教师作为自己的朋友,一起学习,一起成长。凭借自己对教育的热情,总是实践、钻研、进步、创造。

  对我个人来说,2019年也可以说是紧张、充实、秩序、奋进、艰辛、快乐的一年。作为中坚教师,我积极履行自己的责任,回顾一年的工作,其中既有喜悦也有羞耻。接下来,总结一下自己这一年的工作。

  一、确立正确的人生价值方向。

  教师是教学过程的组织者,是素质教学的最终实践者。在新的历史时期,我们要面对新的教学形式、新的教学体制,树立正确的教学观、质量观和人才观。不断学习,努力提高自己的教育水平,不仅要更新自己的教育理念,还要更加关注自己的教育风格。使自己的教育不断向综合能力的探索性教育、多维体验性教育、交流性教育方面发展。

  追求教育作为事业,把所有的课都看作是发挥自己的创造力,发展自己才能的机会,把好的课看作是自己生命价值的表现。教育是事业,事业需要献身的教育是科学,科学需要探索的教育是艺术,艺术需要创新。

  二、深入钻研教材,改进教学方法,努力创新。

  教材是教师从事教育的依据,对教育有规范性,是从事教育的参与者。因此,教师要须成为教材的主人,对教材的运用要有自信,可以去,跳出去。要好好理解编辑的意图。掌握任何知识点,都要正确深刻,掌握点与点之间的内在联系。要注意改善教育方法,注重整合、融合,学论教。

  努力发展每个学生的不同潜力,让他们在课堂上敢于思考、敢于说、敢于做,学会创新。因此,我努力营造宽松、愉快、支持的学习氛围,创造性地使用教材,体现不是教材而是教材的原则。表现的内容、形式尽量由学生熟悉、喜悦、灵活多样,使学生感到数学在身边。

  加强开放意识、训练意识、体验意识。正确处理结果与过程的关系,重视结果,重视获得知识的过程。记住教不定法,教不定法,教不定法。不要错过打开学生创新思维的方法。因此,从准备课程到上课,我决定的目标是精致不,只有更好。

  在教学中,我处处高标准,严格要求自己,以学生的发展为基础,面向整体,尊重差异,使学生积极参与,体验成功。培养学生动手、动嘴、动脑的互动能力,让学生自主探索,协调发展。在教育中,我不断研究,改变教育战略,努力创造有利于学生参与的教育情况,认真准备课程,上课,始终遵循自主探索的教育原则,将学事件融入教育事件,重视整体,重视内涵。关注学生的具体生活和直接经验,有意识地将学生的基础性、发展性、创造性整合起来。优化教学结构,科学进行课堂教学改革实践。

  在课堂上,学生可以自己探索,决不能代替学生自己独立发现,决不暗示,尽量给学生更多的思考时间,更多的活动馀地。注意培养学员的问题意识和质疑能力,鼓励学员奇思妙想,别出心裁。

  为了更好地进行教学科学研究工作,加快课堂教学改革的步伐,全面推进小学数学课堂教学中实施素质教学的进程,培养学生的创新精神和时间实践能力,我以创新教学思想为导向,结合年级和学生特点,以21世纪新的课程标准为基础,大胆进行课堂教学改革。改革传统教育模式、教育方法、利用新教育战略的传统例题表现方式,打破重视数学知识与学生生活实际关系的教材原有知识框架,重新调整教材的制作内容。

  以渗透性、系统性、互动性、渐进性和规范性为目标,优化课堂教学结构,进行系统学科创意思维活动培训,有机结合培养学员创意思维质量和创意质量,促进学员创意潜能开发和创意能力发展。

  三、努力方向。

  作为中坚教师,墨守陈规,保持现状,踏步是绝对错误的,一直以来,我在实践中反省,总结,找出自己的不足,明确努力的方向,制定了以下努力的目标

  1.在专业学习、教育研究中更加努力。加强自己基本工作的训练,在课堂上精练。

  2、多关心差生,多爱,多耐心,在各方面取得更大进步。

  3、积极培养青年教师,发挥驱动、辐射作用,弘扬教师教育人的职业精神。

  教育教育工作是一项常新永恒的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在不断变化。作为一名骨干教师,要以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育管理工作中的新情况、新问题,掌握其特点,发现其规律,尽职尽责地做好工作,完成我们肩负的神圣历史使命。

  四、取得成绩。

  经过一年的努力,写的论文获得了市一等奖,教授的数学成绩总是前矛。

  以上是我教育教育工作、教育研究工作的点滴体验。一年来,我教育水平的进步,教育成绩的取得,是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果,我从心底感谢领导。在以后的工作中,我会努力工作,永远不会辜负各级领导对我的信任,无愧于骨干老师这个光荣称号。

  2021骨干教师研修总结

  带着对重庆的憧憬,带着对知识的渴望,我开始了我的北碚之旅,近二十多天的北碚生活,这里的山水,这里的火锅小吃,这里人们的热情给了我很深的感动,最重要的是这里我有更多的收获,这里我有更广阔的视野

  在这次训练中,我幸运地听了很多专家和学者的精彩说明,从赵先生的创新教育到吴先生的实用教育,从数学理念到教育思想,一点一点地对小学数学教育有了更深的认识。

  饶老师用自己的成长之路告诉我们亲自的老师,相信那条路有多重要。是的,教育学生,应该从爱出发。平等的爱,懂的爱,尊重的爱,信任的爱,这些都是老师爱的真谛。无论是生活还是学习,都要给学生必要的关心和帮助。和学生沟通,学生会信任你,喜欢你。同时,还包括老师对学生的尊重和信任,对学生的严格要求,注意学生的个人差异,认真对待。我们的数学教室应该是真实的、自然的、厚重的、充满人情味的,作为数学老师我应该更加关注的是数学教室中隐藏的只有意识、不可言传的,只有临场感的教师和孩子们才能共享的,应该关注随着教师和学生一起进行的探索、交流产生的积极的感情体验。我们不仅要传授知识,还要善于用自己的智慧不断唤醒孩子的学习热情,点化孩子的学习方法,丰富孩子的学习经验,打开孩子的学习智慧。

  我不知道别人是怎么理解好课的。我记得以前说过好课应该是听起来很舒适的课。是的,好的数学课应该关注学生,从学生的实际出发,关注学生的感情需求和认知需求,关注学生现有的知识基础和生活经验,同时在观察、操作、推理、验证过程中有机会经历数学化的学习过程,让学生真正体验数学、乐学、爱学数学。简洁而深刻,清新而厚重,表现思维力量,关注数学方法,表现数学课的灵魂,在数学课上产生数学味道!新的理念,巧妙的设计,实践,成为后续。

  我还记得钱老师在训练中意识到四十年后,最警惕的是滑入麻木和黑暗的跳蚤人生——必须给自己的事业和家庭点酒精灯。对教师来说,这个酒精灯是教育,需要浪漫的感情,从一切休息的灰尘中提出浪漫的感情!我没有钱老师那么深刻的感悟,但我想用这句话激励自己,在职业生涯中减少懈怠,增加热情。



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