幼儿园大班规则游戏教案

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  教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下是我的公文网为大家整理的幼儿园大班规则游戏教案,希望对大家有所帮助!

  幼儿园大班规则游戏教案

  幼儿园规则游戏教案:《小朋友散步》

  活动目标:

  1、感受和表现不同的音乐性质,并根据不同的音乐变换动作。

  2、探索散步动作,并用相应的表情和体态表现对打雷、下雨等天气的反应。

  3、遵守游戏规则,并在散步时注意寻找合适的空间,不与同伴相撞

  活动准备:

  1、磁带、幼儿用书《小朋友散步》(幼儿园渗透式领域课程:科学、艺术)

  2、图谱(睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家)

  活动组织:

  一、幼儿观看幼儿用书《小朋友散步》,引导幼儿用动作表现画面内容。(睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家)

  二、幼儿分段欣赏

  1、教师按睡觉、起床、散步、打雷下雨跑回家的顺序分段弹奏游戏音乐(或播放音乐录音),让幼儿将相应的情节内容与音乐相匹配,出示相应的图谱。(由于先组织孩子们观看画面,因此,当孩子们分段欣赏音乐时,很快就能分辨出可能发生了什么事情。)

  2、要求:

  散步时,要充分利用空间,不拥挤,不碰撞。

  鼓励大胆地创编向花点点头、问好、撑伞、用树叶挡雨等动作。

  “下雨跑回家”的音乐结束后,要找到自己的家(即找空位子坐下)

  (在创编起床动作时,鼓励孩子联系自己的生活经验创编揉眼睛、伸懒腰、穿衣、扣纽扣等动作。散步的音乐响起时,孩子们有的说是做操,有的说是跑步,就是不说散步。此时,我在对孩子的想法给以充分的肯定的基础上引导孩子观察画面,再联想到散步。散步、看花是本次活动的难点,我以简单的语言提示,引导孩子有节奏地散步,并创编与花儿打招呼、握手等动作,提高孩子对音乐节奏的感受力和游戏的兴趣。整个活动,孩子处于积极投入的状态,效果好。)

  三、学习玩游戏《小朋友散步》

  1、用手指代表小脚看图谱,听音乐玩

  2、幼儿倾听音乐,完整游戏

  3、要求:

  随音乐作相应的动作,散步时和小朋友保持距离,不碰撞。

  游戏情节转换时,教师可用提问的方式提醒幼儿注意听音乐变化,并及时变换动作。

  教师可用体态语提醒幼儿合拍地散步。

  幼儿园大班规则游戏教案

  幼儿园规则游戏教案:《小蚂蚁找食》

  活动目标:

  1、练习两手两膝着地向前爬行。

  2、通过模仿、练习等提高怕的协调性。

  3、能遵守游戏规则,体验共同游戏的快乐。

  活动准备:

  1、软质地( 50平方米左右,用垫子搭成。)

  2、小篮子4只

  3、塑料水果(比幼儿人数多出4倍)。

  4、幼儿观察过蚂蚁。

  5、场地布置如图:

  活动组织:

  一、开始部分:

  1、交代角色,引发幼儿游戏的兴趣

  今天我们一起学小蚂蚁,像小蚂蚁一样学本领。

  2、自编模仿操,幼儿练习。

  蹲下睡一觉,起床伸懒腰,摇头右晃脑,洗脸笑一笑。转个身,摸摸角,转个圈找一找,发现豆豆拍手笑。

  二、基本部分:

  1、幼儿自由地向四处爬行,互相不碰撞。

  2、练习向指定方向爬行,互相不碰撞。

  3、幼儿游戏: 小蚂蚁找食

  游戏玩法: 全班幼儿在围成半圆形的椅子上坐好,作蚂蚁洞。全体幼儿扮小蚂蚁。游戏开始时,请几个幼儿在席子上手膝着地向前爬行,爬到放塑料水果处,拿一块水果,表示找到食物,然后爬回来,将水果放在小篮子里,回到椅子上坐好。然后轮换,游戏继续进行。也可以连续爬回来,拿完最后一个水果为止。

  游戏规则:幼儿爬行时,手掌和膝着地。每个幼儿一次只能拿一个水果。互相不碰撞。

  三、结束部分:

  1、小结游戏,体验共同游戏的快乐

  2、幼儿自由跳《蚂蚁搬豆舞》庆祝丰收。

  幼儿园大班规则游戏教案

  《跳房子》

  活动名称:《跳房子》 适合年龄段:大班幼儿 活动准备:1、幼儿事先已掌握双脚、单脚跳的方法。2、画有四种不同形状格子房子的场地一块。3、录音机、磁带、小红旗一面。

  活动目标

  1、初步尝试单双脚跳的快乐,学习单双脚连续跳格子房子,锻炼腿部力量,有良好的动作协调性、灵敏性。

  2、喜欢参与体育活动,遵守游戏规则,体验与同伴合作游戏带来的快乐。

  3、发展幼儿的弹跳能力,培养幼儿的创造思维能力,感受跳格子房子的乐趣。

  玩法过程

  一、 热身运动幼儿随音乐练习各种走的动作,***高人走、矮人走、脚尖走、脚跟走、脚内外侧走等***

  二、合作探索,尝试练习

  1、师:小朋友,请看场地上画有格子房子,请小朋友想一想,怎样玩这些不同形状的格子房子?

  ***幼:单脚跳、双脚跳、跨跳、分并腿跳、单双脚交替跳等。***

  2、请几个幼儿示范创意玩法。***教育幼儿在活动过程中不要互相碰撞,学会保护自己和同伴,学会商量合作、交往,规则是不踩到格子房子的边缘线。***

  3、教师小结:请幼儿轮流演示自己的玩法及分享合作的创意玩法。

  ***1***师:你刚才和谁一起玩的?你们是怎样跳格子房子的?鼓励幼儿介绍不同形状的格子房子的玩法或一种方式多种玩法。

  ***2***你还能想出什么样的跳法来?你还能想出什么形状的格子房子呢?

  4、教师为幼儿示范连续弹跳的技巧,然后组织幼儿集中练习1--2次。

  ***1***讲解连续跳的方法、技巧、规则和安全事项:从第一个房子起点开始,逐格单脚跳跃到终点。走到第二个房子起点,逐格双脚跳跃到终点。走到第三个房子起点,逐格跨跳到终点。走到第四个房子起点,逐格单双脚交替跳。跳跃时,要求跳到格子中间,不能踩到边缘线。

  ***2***幼儿玩"跳格子"游戏,重点指导幼儿在连续跳的过程中不踩边缘线。

  三、 游戏:"争夺红旗"

  1、玩法:幼儿分成人数相等的四组跳房子,完成四种方法,在同一时间内速度快的一组夺得红旗获胜。

  2、规则:"跳房子"的时候不能踩边缘线,踩到线的幼儿须退回起点重跳。一种跳法完后,依次从旁边绕开,接着队伍继续第二种跳法。

  3、幼儿开始比赛。

  4、教师小结比赛情况。

  四、结束

  幼儿擦汗,随音乐做放松运动。

  五、活动延伸:

  在户外活动时间让幼儿继续练习跳房子游戏的多种玩法。

  反思:

  幼儿在开展民间游戏活动时,对游戏充满了好奇感,十分感兴趣。幼儿由于自身能力发展所限,少部分幼儿身体平衡掌握较差,在单腿跳中不能控制好自己的身体,经常出现双脚着地或是身体失去平衡的情况。针对这种情况,教师采取了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿,除了用言语鼓励外,在他们行进的过程中,教师也在一旁进行保护行进。在反复多次的游戏后,孩子对平衡能力掌握自如时,再加大难度,以达到游戏的要求。



本文来源:https://www.myplaymate.cn/content/27745.html

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